好动的孩子分成两种情况。一种是没有安全感的孩子。这样的孩子内心有恐惧,所以他必须通过动来释放内在的紧张感。当然,这一切行为都是在无意识中的。这样的孩子通过批评教育是改正不了的,因为他看不到内在的恐惧,看不到自己好动的真正原因。
第二种是有安全感的孩子。这样的孩子,他参与性强,愿意主动去参与一些活动,愿意尝试新的事物,愿意进行新的探索。从外在的行为看来,他是活泼的,好动的。支撑它这一点的正是内在的安全感以及他的自信。这样的孩子,该安静的时候安静,该活泼的时候活泼,因为他的言行受他自己内在的支配。因为他对于自己以及环境有觉察的能力,在他成长的过程当中,他的觉察能力没有被破坏。觉察力是每个生命先天的能力,就看在他成长过程中是否被破坏。
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