知其然而不知其所以然

今天是我们班参与彩虹花课程第25节《冬夜读书示子聿》课程的收获：

（诗的理解）

诗的前两句，赞扬了古人刻苦学习的精神以及做学问的艰难。说明只有少年时养成良好的学习习惯，竭尽全力地打好扎实基础，将来才能成就一番事业。其中“无遗力”三个字，形容古人做学问勤奋用功、孜孜不倦的程度，既生动又形象。

知其然而不知其所以然

后两句，强调了做学问的功夫要下在哪里的重要性。书本知识是前人实践经验的总结，不能纸上谈兵，要“亲身躬行”。一个既有书本知识，又有实践经验的人只有经过亲身实践，才能把书本上的知识变成自己的实际本领。

知其然而不知其所以然

（优秀榜单前后的改变）

上完课后开始了公布优秀榜单，第一张看到我校其他两名老师的名字，因为没有看到我的名字，他们的表情一下子变得沉重了许多，可以看出有一种失落的感觉，接着第二张，到第三张图片的时候只听到孩子们说，有有有，有我们语文老师的名字。像枯萎的花朵一下子复活了一样，露出灿烂的笑容。

知其然而不知其所以然

（我班的新秀学生）

特别介绍一下，刘蓉嘉，这是他第一次提前完成了诗配画，平是做作业都需要我去提醒他，但是这次作业，他第一次不张我的提醒下完成作业。

知其然而不知其所以然

部分孩子的诗配画

知其然而不知其所以然 知其然而不知其所以然 知其然而不知其所以然 知其然而不知其所以然

（个人课后总结）

读到这首诗总感觉到现在的孩子，没有了古代头悬梁锥刺股那么刻苦学习都精神。很多知识，我们不只是简单的去学习它表面的意思，更多的是体会它内在的含义，只有把知识运用在我们生活中，只有把课本上的知识能够运用在我们生活中用在我们的学习中，这样子我们的学习才更有意义。

知其然而不知其所以然

人生都是一个学习的过程，我们总是一路在学习，一生在前行，从幼时的懵懂无知到。童年的朦朦懂懂到长大以后的稳重成长。很多时候，很多事情我们都会忍不住问自己，你真懂了吗，你真明白了吗，只要我们把很多事情落实在实际中。落实在行动中，我们才能真正懂得这件事情对我们人生的影响，对我们前进的意义。