问题出在我们不懂孩子,不了解孩子。
在我们大部分家庭里,孩子是不太能自由活动的,更不用说在幼儿园学校,他们需要遵守一定的规矩,孩子失去了一定的自由,失去了自我发展的机会。比如,一个孩子现在想玩水,但是老师让他必须画画,当愿望和行动不能统一时,孩子就不可能专注在画画上,怎么办呢?他开始想象,用想象来弥补他不能得到的活动,他想象自己去玩水,或者编一个故事来安慰自己。长久下去,儿童的心力和活动就被分开了,人被分裂了。
越读书越庆幸,我在越来越了解儿童的路上。
问题出在我们不懂孩子,不了解孩子。
在我们大部分家庭里,孩子是不太能自由活动的,更不用说在幼儿园学校,他们需要遵守一定的规矩,孩子失去了一定的自由,失去了自我发展的机会。比如,一个孩子现在想玩水,但是老师让他必须画画,当愿望和行动不能统一时,孩子就不可能专注在画画上,怎么办呢?他开始想象,用想象来弥补他不能得到的活动,他想象自己去玩水,或者编一个故事来安慰自己。长久下去,儿童的心力和活动就被分开了,人被分裂了。
越读书越庆幸,我在越来越了解儿童的路上。
本文标题:孩子的问题出在哪儿
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