这几天小学生都开学了，我非常开心。
因为邻居们打孩子的频率直线下跌，不用听每天听大人们惊天动地的咆哮，也不用听可怜的孩子们撕心裂肺的哭喊，这种平静的日子还真是舒心呢。
我这几天一直在思考一个问题，为什么很多家长在辅导孩子作业或者教东西时会情绪失控会咆哮呢？
我觉得是因为不专业。
不懂孩子目前的年龄特点，不知道孩子应该拥有的真实的认知水平，不会用孩子喜欢和能理解的方法。小学内容家长都会，觉得简单，但对于刚接触这些内容的孩子来说可能真的是难。没听过初中生和高中生的家长因为辅导作业打孩子吧，因为到了初中，很多内容家长都不会。
不要小看老师，每一个能在正规学校当老师的人，基本上都是正规师范院校毕业的，而且必须要有教师资格证的人才能当老师。考教师资格证笔试有《教育学》和《教育心理学》，必须考过才行。老师能用孩子理解和感兴趣的方法教东西，家长能吗？
家长如果没耐心，在给孩子辅导作业时，就很容易发火、咆哮，然后给孩子贴各种负面标签：笨、不用心、懒、不爱学习……
大宝很想让我给她教钢琴。我一直没教。
是因为我本身就是非常业余的水平，这几年没弹，早就手生的不行。
另外重要的原因是因为我不专业，贸然给她教弹钢琴，很难做到不咆哮，会让她彻底对钢琴失去兴趣。我相信以后给她找个专业教孩子的钢琴老师会比我教好一百倍。
专业的事让专业的人来做，家长需要做的应该是建立亲密的亲子关系，保护孩子的各项兴趣。
另外，最近在疫情宅家期间，在微博等各种网络平台，经常可以看到很多学龄前孩子的家长给孩子教授拼音、算数、诗词歌赋等技能，网络中称这种行为叫“鸡娃”，就是给娃“打鸡血”的意思。
个人意见以为如果孩子真正对某项技能非常感兴趣，到了敏感期，那么给孩子用正面管教中的一些方法教一教无可厚非。但如果孩子年龄还小，比如5岁半以前，手部肌肉群都没发育的很有力度，就逼着孩子写东西，有必要吗？话都说不利索，就给孩子教各种难理解的古诗，有必要吗？
想想自己为什么要给特别小的孩子教东西？是为了在亲戚朋友面前让孩子表演满足你的虚荣心还是觉得不学点东西觉得虚度光阴了？还是觉得是在给一年级打基础？
首先，孩子是个独立的个体，他有自己的思、感情、发展规律，他跟你小时候真的不一样。你小时候会的东西不一定他也必须得限时学会。你孩子3岁半会写数字，难道别的孩子5岁半时不会写？你孩子4岁学会了拼音，别的孩子6岁时在学前班学不会？
学龄前儿童最重要的是游戏，在游戏中获得发展。
目前最重要的培养兴趣，而不是比赛式“鸡娃”。
个体心理学大师阿德勒说：幸运的人一生都是被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。
深以为然。
想想，因不专业给孩子教东西而影响亲子感情，让孩子对学习失去兴趣，非要靠家长权威才学会的学习成果的意义是什么？
静待花开。
想到哪写到哪，如果异议，欢迎交流。
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