第1285篇｜教室文化建议方案2010.12.02

教室文化建议方案2010.12.02

1.前额标语：

方案一：统一使用“读书明理+国旗+做人成才”

方案二：各班上报一个八字班训，分别制作

2.黑板右侧：

三表牌：统一制作写真贴塑板。内容：有值日表、课程表、时间表栏目

3.黑板左侧：

中学生守则和日常那个行为规范，分别统一制作写真贴塑板。

4.教室两侧墙壁

方案一：保持空白。

方案二：只在右侧制作一个长方形写真贴塑板，分成四个栏目：“信息港”、“荣誉榜”、“心愿卡”、“评展台”，用以分别粘贴相关文化内容。左侧空白。

方案三：右侧同方案二。左侧在窗户间隔墙面挂两个文化条幅。文化条幅的内容建议方案：（1）各班上报特色文化（班级信条、教师寄语）；（2）学校统一制定“龙家圈初中学生学习习惯”“龙家圈初中学生读书习惯”；（3）各班选择一两个文化名人为班级偶像，分别制作名人头像和改名人典型做人或读书名言。

5.四角：

（1）前门角。不准放置杂物，要求保持清洁；（2）前窗角。“图书角”，可设图书厨。考虑到初中各班班额较大，这个地方相对较小，也可不设“图书角”，使之成为“饮具放置处”，主要放置班级水桶、抬水杆、暖水瓶。要求摆放整齐，不准乱放其他物品，保持卫生整洁。（3）后门角。设“卫生角”，用于摆放卫生工具。如果统一制作卫生工具壁橱则很好。（4）后窗角。初中各班这个地方基本没有空间，就算了。如果有空间可将“饮具放置处”设在这个地方。“饮具放置处”在这个地方的，前述“图书角”即可很好的设置利用。

6.教室外墙：

方案一：不设置个性班级文化，统一归于公共走廊文化。

方案二：简单设置个性班级文化。制作“班号牌：参考所参观临沂20中和龙小的办法。若统一制作，可留栏目粘贴。

方案三：如果上述第4项选择了方案三第（3）款，即各班选择了一两个班级文化名人偶像，则可以制作个性班级号牌，并且各班进行特色命名。如，九年级1班，可称200801雷锋班。如果选择这个方案，则相应在校训“读书明理做人成才”统辖下开展各班“以名人为偶像，读名人的书，讲名人的故事，学名人做人”的活动形成班级读书做人文化。

方案四：在上述方案基础上，在教室外墙可借鉴苏村中学办墙报。墙报板可统一制作写真贴塑板。

2010.12.02