下面这篇文章不是我写的，而只是觉得它虽然事小，但意义却还比较大，可以教会孩子们怎么做人，于是复制了下来转给儿子，顺便也把它留在了自已的简书里。
今天没有人擦黑板
今天进教室上课，发现黑板上全部是数学题，显然值日生没有擦黑板。我问全班同学：黑板归谁管？
好一会儿没有人吭气，语文课代表站起来说我来擦吧，于是她上讲台开始擦黑板，这时候有人“供出来”小琴（化名）是今天的值日生，我看向她，她小声的对我说：”不好意思，我忘了。”然后就没有下文了。
我感觉这是一个非常好的教育时机，机不可失啊，就对全班同学说：”小秦这个时候除了对我解释以外，好像还应该做点什么，她应该做什么呢？”全班同学都不知道如何回答，我对小秦说：”你有两个选择，第一，赶紧到前面来，让课代表下去，你来完成今天的值日，第二，站起来对课代表说点啥。”
这个女生还算反应快，她做了第二个选择，对课代表说谢谢。
我对小琴表示了肯定，然后问全班同学：”刚才这一刻，你们学到了什么？
有学生说“沟通”，我说：“是的，关键的时候说该说的话，这就是好的沟通！”
其实我更想说的是王纪琼老师很有名的那句话：该说的话没说，是猪；不该说的话说了，是猪八戒。[呲牙]但是想一想还是忍住了，毕竟跟他们接触的时间不长，还不敢说得这么直接，等下一次找机会再强化吧。
在高中我就抓住一些时机对他们进行成长对话，给他们讲沟通的智慧和技术，将来读大学了，人际关系方面一定快人一步，能更好的适应大学生活，还能更敏锐的抓住机会发展自己，成就自己。
我和学生之间的对话有个专门的名称，叫“成长对话”，能非常好的解决一些情绪、认知和行为上的问题。
我对儿子说，如果我们做错了某件事或者是在某件事上没有做到位，记住，我们不只是需要解释，我们还需要考虑去做一些有用的事去进行弥补，这才是正确的思维方式。
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