记得以前,每次放假的时候,闺女总是喊:我无聊!我玩什么?然后就吵着要平板,要手机。
诚然,这是孩子在模仿大人,因为宝爸几乎天天下班就是玩游戏,闺女没事就凑过去看,虽然宝爸每次都赶她走,但是这种行为模式可以说对她影响很大。
但是,孩子无聊还有更重要的一个原因:没有自己的兴趣爱好。
现代生活条件越来越好,人们开始强调“爱”字,强调寓教于“乐”,虽然兴趣是最好的老师,但是“哈佛女孩”也不是一路玩着就进名校的,“高考状元”也不是轻松成就的。
相比于那些从小在某一方面天赋异禀的人,我们都是普通人。
佛罗里达大学心理学家 K. Anders Ericsson提出“刻意练习”,这套练习方法的核心是,专家级水平是逐渐地练出来的,而有效进步的关键在于找到一系列的小任务让受训者按顺序完成。这些小任务必须是受训者正好不会做,但是又正好可以学习掌握的。
这套理论被我应用在闺女学习英语,效果很好,我不会刻意要求闺女和我说英语,但是每天必做的就是学习英语。
坚持3个月以后,我观察闺女拿到平板以后,就算我没有任何提醒,她也会自己看一段时间英语课。
而且平时我忙的时候,她也会拿点读笔看绘本,或者听英文儿歌。
这算不算兴趣我无法定论,但有一点可以肯定的是,当她自己独处的时候,除了看手机平板,还有了另一件可以做的事。
读书现在也是她一个人待着时候的一个消遣,虽然她总会把所有书搞乱,但我还是蛮欣慰的,至少不会无聊。
借鉴于之前经验,我买了数独棋盘,开始和闺女一起玩数独。
我不赞同父母把所有的精力都用来照顾孩子,因为我们也是一个独立的人,也需要独立空间。
但相比于我们的童年,现在的孩子,玩伴实在太少,能玩一起的更是少之又少,所以,孩子独处的时候会很长,培养孩子的兴趣爱好则是一个重任。
有了兴趣,孩子就会有想做的事,有想做的事,就不会不知道玩什么。
正所谓“万事开头难”,值得提醒的是,培养孩子兴趣,秉承着玩的态度,慢的心理,多夸奖的原则,最后孩子形成习惯以后,在相对提高难度和目标。
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