很多人在小的时候都有过被人起绰号的经历，有些是善意的，夸奖性的；有些是恶意的，甚至侮辱性的。
先来说说同学之间起绰号这件事情吧。在某种程度上，起绰号也体现了小学阶段孩子们的年龄特点：他们也许并没有什么恶意，有的只是好奇心，富有想象力，认为起绰号是一件好玩的事，往往利用绰号来表示自己的看法。
当然被起绰号的人可能就不觉得那么好玩了，常常会伴随着一些小烦恼，一些恶意的绰号还会伤害孩子的自尊心，严重地甚至会造成孩子的心理问题。
如果有一天，你的孩子回来跟你哭诉：“妈妈，XX同学给我取了一个特别不好的绰号，我很难受。”
作为家长的我们要怎么去引导孩子呢？
有以下四点可供参考：
1、我们要跟孩子说，其实很多人小时候都会有绰号，区分贬义和褒义的绰号。如果是善意的，不是什么大不了的事情。
如果是恶意的绰号，也不要觉得别人给你起绰号，就否定自己：是不是因为自己不够好？告诉他／她：“孩子，你没有错，错的是别人。”
2、当你遇到同学叫你恶意的绰号时，千万不要发怒，因为你越发怒，越生气，反而会让对方越兴奋，越好玩。
“你要直接大胆地告诉他：我不喜欢这个绰号，请你以后不要这样叫我了！孩子，不要把自己的不满和委屈压抑在内心，很多时候我们假装不在意，就会让别人觉得我们可以被肆意伤害。”
3、对于常叫我们绰号的人，尽量远离他。因为我们无法管住别人的嘴，改变别人不如改变自己。
当你远离他／她时，和他／她正面接触的机会就少了。接触少了，冲突与矛盾自然也会相应减少。
4、对于追着取恶意绰号的人，如果实在避无可避，我们也不能软弱，任由他欺负，告诉老师和家长，寻求他们的帮助。再者跟对方同学的父母沟通，直接表达自己的感受和需求。
所以，面对绰号这种现象，我们作为家长千万不要觉得无所谓，放任不管，我们要合理的引导孩子，让他们正确面对绰号这件事情。
己所不欲 勿施于人，也告诉我们的孩子，不要随意给同学取绰号。在生活中，善于发现别人的闪光点，鼓励孩子多赞美他人，用积极正向的方法来评价称赞同学。抵制绰号从自身做起。
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