坚持  人人向往之

人们常说“好习惯成就好未来”“好习惯决定人一生的命运。”培养良好的习惯已经成为众多父母关注的热点之一。而众多良好习惯之中，“坚持”是点名率极高的。

围绕着孩子不能坚持做事而产生的家庭困扰绝不是少数。有的孩子不能坚持完成作业、自主阅读，有的孩子不能坚持上兴趣班，对此老师和家长也颇费心机。学校里用小红花、积分兑换奖品来奖励坚持得好的，用罚站、警告、罚抄三遍来惩罚坚持得不好的；家长则在是否需要强迫孩子坚持一事上犹豫不决。做得强硬了，于心不忍，也害怕孩子的严重抵触；心软了，又怕孩子到头来一事无成，长大了后悔。

“坚持”“坚韧”“毅力”这些词都是类似的意思，我们在看那些功成名就的人身上往往会发现这些品质。于是我们希望自己的孩子也能具备。只是究竟是什么在推动着“坚持”，似乎我们研究得并不深入并不透彻。所以我们采取的那些所谓促进坚持的措施也收效甚微。

其实在讨论孩子为什么坚持之前，我们不妨先回想一下自己。我相信每个人都会有一些能坚持的事情，有的人坚持跑步，有的人坚持读书，有的人坚持做美食，有的人坚持去礼拜，为什么大家可以克服重重困难而坚持下来了呢?

坚持的背后是

需求

我之前在一家国际机构工作了十几年，大老板、二老板都是外国人，他们来到中国的时候基本都不会中文，于是分别开启了中文学习之路。老板换了一拨又一拨，学了一年又一年，哪个都是三天打鱼两天晒网，最终没有哪个老板把中文说利索过。因为他们没有这个需求（必要）！班上有翻译、有秘书，出门有专属司机、家里有涉外阿姨，哪里需要他们学汉语呀！倒是因为二老板的福利待遇没有大老板优厚，所以历任二老板的中文都要比大老板要强。

我自己打网球的时间也不少了，说来也将近20年了。但是真正风雨无阻坚持晨练也是源于7、8年前的一个暑期。那几年我三天两头生病，体重下降、血色素降低、差不多一两个月感冒一次，而且居然在一次暑期感冒得自己喘不上来气了。痛定思痛，我决定和虚弱的体质说拜拜，于是开始天天晨练。有意思的是，只要我坚持打球，得病的几率就会大幅度减少，但凡我偷懒，小毛病就马上找上门来。所以我这些年坚持冬练三伏夏练三九，不为别的，是身体的需要。

《英语，儿子教我学》的作者曹文教授分享了她在英国读博士的时候，把八岁的儿子（当时几乎零基础）带到那里去待了半年。这一待，让他爱上了英国，爱上了英语。孩子六年级时累计创作20万字英语小说。她的孩子在回应这段经历的时候是这样说的，“在这半年里，我住在一户英国人家里，上着当地的一所公立小学，英语不再是教科书中的学习内容，而是成了我赖以生存的语言，让我有了强烈的学习愿望以及非常有利的学习环境。”

我的老公在回想他头悬梁锥刺骨般的刻苦研读的经历时，他说他有强烈的愿望想上大学，靠知识而不是体力生活。

现如今大多数家庭的孩子再无迫于生存而学习的需求，但是或许我们还可以动动脑筋、想想办法。一位爸爸说，我自己英语不好，出国自由行大多依赖闺女和外国人沟通，每次出游都带给她很大的激励。我的闺女跟我讲，最近的数学卷子上有道计算停车费的题目，她一看就乐了，因为她和我一起开车出门的时候，经常帮我计算应缴的停车费。如果我们可以把希望孩子坚持学习的科目（或者兴趣爱好）和实际生活联系起来，充分利用起来，他们的动力会不会大一些呢？

坚持的背后是

信仰

我家一位亲戚在失去至亲之后，痛苦万分，但是自从开始了礼拜之后她重新获得了力量，精神有了依托，走出了困境。她是虔诚的信徒，每周的礼拜从不缺席。很明显这是信仰的力量。

我在《超越挫折》一文中也叙述了自己克服重重困难坚持父母效能训练讲师之路。我坚信这是利人利己的事情，我在其中获得的价值感成就感非常强烈，所以这激励着我一次又一次的超越自己。从一年不读一本书到一周（有时甚至两天）读一本书；从在岗位十几年没独自做过PPT（那时候都依赖同事或者服务商）到自学PPT，拿着稿子四处讲演；从在亲戚家里呆着也会脸红不多说一句话到主动约机构约朋友谈合作；从电脑盲到学习自媒体的运营机制；从作文老大难到越来越频繁地出原创公众号文章。每一次超越突破自己，都源于我要坚持讲师之路，而我的坚持源于我强大的信仰/坚定的目标。

话说回来，让孩子为了某个远大的目标或者坚定的信仰去坚持做一件事可能超出了他们的年龄。我们自己决定投身于某项事业的时候又是何时呢？这时候家长们最容易出现的误区就是说教。你应该为了什么而坚持，不坚持怎么行呢？！我们不妨换位思考一下，当别人对我们讲这些大道理的时候，可以帮助我们树立某个理想吗？可以坚定我们的目标吗？信仰的前提是自主、是选择权。一旦带有了强制强迫的色彩，就会背道而驰。

如果有机会我们可以尝试协助孩子在较小的年龄就树立远大的梦想。比如在为练琴时间的多少纠结不清的时候，不如暂缓放下，带他/她去看看顶级大师的演奏现场，或许孩子因为大师的一场精彩绝伦的表演深受感染也想成为钢琴家。我们还可以为孩子创造一些深刻的体验的体会，比如亲密接触奥运冠军，与行业的领衔人物的交流。如果不行，我们又能够做些什么呢？

坚持的背后是

兴趣

在孩子身上最容易挖掘最需要挖掘的就是兴趣。有的时候我发现孩子因为专注的画画、拼图，甚至会废寝忘食。我坚信每个孩子都有他们特别喜欢特别擅长的部分。只是这些东西有的时候会被家长贴上无用的标签，被家长忽视。

曹文教授说她最近采访了多位考入世界前20大学的学霸，发现他们无一例外地在兴趣的驱动下从小就开始了英语阅读，并且一直坚持到高中，这种内驱动力来自他们对了解自己和探究世界的渴望，并没有借助什么外力，家长做的只是支持鼓励和给他们买书。

大名鼎鼎的童书妈妈三川玲的女儿小丸子特别喜欢猫。三川这样评价她女儿的这个喜好。“我发现猫教会了一个热爱它的孩子24门学科，里面蕴含着未来所需要的7大能力，跟任何高明的老师，炙手可热的名校一样多。”

这是怎么回事呢？小丸子5岁的时候，就开始看《猫武士》系列，已经熟读了猫武士中文版50本，这套书帮助她完成了从绘本阅读到文字书阅读，帮助她从亲子阅读过度到独立阅读自由阅读，也帮助她开始了英文原著阅读之旅（家里也购置了英文版）。

以猫为主线，小丸子进行了摄影、历史、篆刻等诸多领域的拓展。三川玲女士甚至还带她去猫城伊斯坦布尔，探寻猫是如何传入中国的。以猫会友，猫成为小丸子探索世界之门的金钥匙。

从兴趣出发才会事半功倍，把学习和兴趣挂钩才会实现乐学。

坚持与良好的环境

密不可分

在我之前的多篇公众号文章中我都强调了家长示范的重要性（比如《从爱上英语到成为学霸》，再如《要放手还是要抓紧》）。因为家长是孩子最亲近的人、最信任的人，也是孩子首先会模仿的人。如果从家长身上可以得到足够多的爱与安全，孩子更容易坚持；如果孩子可以从家长的所作所为中学到克服困难坚持的品质那更是难能可贵。

同样，我们还可以在课外班的老师上，一同学习的小伙伴的氛围上下功夫。

闺女的课外班老师说：“我不仅是老师，我更是她的朋友，我希望来这里学习的每个人都是大家庭里的一员。”因为爱上老师而爱上某个学科的孩子有很多，即便是家长或许也可以回想起类似的经历吧。

伙伴的作用同样不可小觑。我为了促进闺女的英语学习，从小就召集她的好朋友一起学。我的一个P.E.T.线上读书会群友也为了启蒙孩子的中文阅读，约起小伙伴们郊游分享读书心得，效果甚好。

坚持的背后是

鼓励与陪伴

万事开头难，在坚持的初始阶段往往需要家长的陪伴。我在孩子中英文阅读、体育锻炼中都陪伴过孩子。这种陪伴，有的时候需要像马拉松比赛中的领跑员一样带领孩子一小段，有的时候只需要跟在孩子的后面，更多的时候只需要做孩子的拉拉队。只是我们太习惯于纠错式教育，需要刻意的改变。之前的公众号文章《不要再纠正了，请给我鼓励！》对此有详细介绍。

即便孩子是从兴趣出发去做某件事情，一旦走上了向上攀登之路都难免遇到磕磕绊绊。这个时候家长最容易着急担心，最常见的就是批评指责讽刺挖苦。但是越是艰难的时候越需要家长的关爱，越需要家长的共情（倾听）。共情与倾听说起来容易做起来难，怎么听如何听，父母效能训练的课堂欢迎大家一起结伴学习。

如果你做了这许多，孩子依旧不愿意坚持，或许你需要的就是什么也不做，等着他/她。（《你愿意花时间等待吗？》）

让我们一起放下说教的执念，放下抱怨，一起为孩子的坚持加油助力！

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