“人间大炮”终于要发射了！
前两篇，我们分别进行了“一级准备”——学英语“为什么要听”；“二级准备”——在茫茫的材料海洋中，我们要选择“听什么”。（点击连接可阅读）
今天，准备工作终于就绪，我们可以发射这枚“人间大炮”了——“如何听”！！！！！
看过上篇的同学一定知道，我把学习材料分为“正餐”和“零食”，吃正餐和吃零食的方法肯定不一样，同样，听“正餐”和“零食”的方法也有很大不同。
如何听“正餐”
“正餐”材料的知识都成系统，更利于学习者完整地记忆掌握，是学习英语这条征途上摧城拔寨的主力部队。
零基础者和负基础者如何听？
因为零基础者没有接触过任何英语，英语对于他们来说，和噪音没有区别，所以一定要在听之前做些准备。
负基础者虽然接触过一些英语，但由于错误的学习方式，建立了错误的语音系统，就像给一条本来平坦的大路上挖了好多坑，现在需要下很大的功夫来把这些坑填补起来。
第一步：
准备好音频材料所对应的书面材料（文字或图画），对即将听到的音频内容有个初步了解。
成人的书面学习材料基本都是文字类的，需要理解每句话的意思，但千万别逐词精确翻译，意会即可。
孩子的书面学习材料一般是图画与文字相结合的，所以通过图画就可以很好地理解意思了。
辅导者可以给予适当的讲解，千万不要太多太详细，孩子会烦的。
个人经验，我在所有的教学视频和音频中都会配上一些简单的讲解，来帮助孩子理解。
（6岁以上的孩子需要特别留意下文字，对英语拼写建立初步印象，但千万别要求孩子记单词。6岁以下的孩子可以忽略文字。）
这一步的作用就像为你建立了一个模拟的外语环境。
想像下如果你到了国外的某个地方，如果你通过观察对环境有所了解，那接下来，这个环境中出现的语言，你就更容易理解。
如果跳过这一步，那就好像把你的眼睛蒙上，然后带你来到一个完全陌生的外语环境中，你根本不可能理解你所听到的。
第二步：
逐句听音频，把听到的声音与其上一步中所理解的意义建立联系。
要注意，这里绝对不是要逐句甚至逐词翻译成汉语。那样做只会给你的英语套上一个枷锁，让其一直活在汉语的影子下，永远也无法自由飞翔。
就像一个孩子在成长的过程中，如果家长度地帮助和保护，只会让这个孩子永远长不大。
成人的学习材料一般不会在每句后设置停顿，需要用播放器或软件特意进行操作。
这里推荐一个英语学习神器——倾听者复读机，它可以设置每句后自动停顿，自动重复，这样就省了很多功夫。
学习程序越简单，学习就越轻松快乐，也就越容易坚持学下去。投资一点钱在设备上还是非常值得的，尤其是和学费相比，设备投资简直就是根毛。
部分儿童学习材料（比如我在教学中使用的牛津阅读树）一般在每句后都有三秒左右的停顿，给学习者预留出理解吸收和接下来跟读的时间，学习起来就方便多了。
但很多更有趣的学习材料，如英文儿歌，童话故事，一定要连续才有趣，如果本身就逐句播放，那就没有趣了，所以也需要用软件或复读机进行操作逐句播放。
第三步：
反复听原音音频，让大脑熟悉你所听到的每一句话，每一个音。
就像你熟悉你身边亲人的身影，即使离得很远，你也能很轻易地辨认出来。当你的大脑对每一个音都很熟悉的时候，你的嘴巴就能很轻易地说出像原音音频中标准的英语。（先不讨论有些英语发音在汉语中压根没有，甚至没有近似发音的情况，如th。）
我们传统认识上有个错误观念，学不好语言（包括不会唱歌）是因为嘴笨。
其实大错特错，大部分人的嘴巴都不笨（除非发音器官受损）。
真正的原因是因为耳朵“笨”，耳朵没有受到应有的训练。
在本系列文章的第一篇中聊过为什么会“十聋九哑”，原因也是如此。
为了让学生能够更快熟悉英语音频，我在教学视频和音频中，每课都针对其发音难点的细节进行了讲解，比如音频中出现的连读弱读，让学生掌握分辨发音的方法，不仅“知其然”，也“知其所以然”。
第四步：
跟读原音音频，让你的嘴巴也动起来。反复跟读，让嘴巴肌肉适应英语发音。
这一步和上一步不需要有明显的时间界限，当听到很熟的时候，你的嘴巴会不由自主地跟着动起来，就像经常听一首歌，你会自然而然的跟着唱。
但这一步千万不要和上一步同时开始，一定要在上一步有一定火侯时才开始。
打个比方，给你一首从来没有听过的新歌，然后逼着你马上跟着唱，会让你有一种压力感和挫败感，很快会失去兴趣。
但如果是在听到一定火侯时，再张嘴学唱，就会事半功倍地轻松学会。
在经历了前边两步的铺垫后，这时再张嘴跟读，一般人都可以读得很有英语味儿了。
接下来，经过反复的跟读练习，嘴巴肌肉就会慢慢适应英语发音，天长日久，说出来的英语就自然会非常地道。
P.S.
刚才第三步提到，一些英语发音在汉语中根本没有近似发音，如th,v。这些音需要特殊照顾一下，学习一些专门的发音教学视频，了解其正确的发音方法。
在小乌龟英语启蒙教学课程中，专门为每课都录制了口型发音教学视频。学生可以清楚地看到我的嘴部特写，了解每个音在发音时，嘴唇牙齿舌头间的相互位置，轻易掌握那些发音难点。这种视频对于6岁以上孩子和家长的帮助尤其有效果。
今天就先聊到这儿，下次我们专门来聊，有一定基础的学习者如何高效地听。
最后强烈建议零基础或负基础学习者，找一段一分钟左右（十到二十句）的初级英语材料，按我介绍的方法坚持学习一次。
我是麦子(因形象特殊，孩子们也叫我光头强叔），少儿英语老师一枚，欢迎交流。
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