校园欺凌，这对每一位有过学生经历的人来说都不陌生，我们或许是亲历者，也许是见证者。而校园欺凌绝不仅仅是一个普通的校园问题，俨然成为值得关注的社会问题。只要你上网咨询”校园欺凌”，海量的相关新闻报道、欺凌殴打视频就会弹出来，触目惊心，不忍直视。
如今一些学者给校园欺凌的基本定义是发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌（暴力）。因此根据定义我们了解到，校园欺凌的地点不仅仅是校园之内，还有校园之外；实施欺凌者，可以是老师、同学、校外人员，被欺凌者，也可以是老师、同学、校外人员；欺凌的方式有语言暴力、行为暴力、网络暴力；欺凌的目的是打击对方心理，摧残对方身体，获得变态快感。
我也曾是校园欺凌的见证者，而那起校园欺凌事件仿佛历历在目，给我造成了极大的阴影挥之不去。那是在读初一的时候，我们学校里有些不读书的人游手好闲，时常在校园乱逛，三五聚在一起吸烟窃窃私语，目光锁定另一群混混，密谋下课放学要堵某某某。在这群小混混们中竟然也分帮派，如果一个帮派的人惹上了另一个帮派的人，下晚自习后就会聚众约架。在某天下午打预备铃后，同学们并没有立即安静下来，突然有三个高大粗壮的男生冲进了教室，拿起凳子就往一个同学身上砸，还不停地用脚踹他，他根本没有反抗的力量和机会。听到惨叫声后我们全班同学都站起来了，近乎观摩，只有坐在后面的几位男生试图帮忙，也轻微地受伤了。我们生怕施暴者会殴打其他同学，可是没有一个人敢走出教室向老师汇报情况。几分钟后，他们施暴结束了，立即逃之夭夭。
对施暴者而言，他们是没有法律概念的，思想混沌，自己想怎么样就怎么样，无法无天，没有节制，不断地给他人施暴，甚至产生瘾。给他人带来伤害，要承担赔偿费用以及相应的法律责任，要接受学校的校规违反处理，甚至面临休学。他们的行为是不被社会认可的，容易遭受较强的批判。那些经常打架斗殴的人，心理变态扭曲，不加以制止教育，最终都会走上犯罪道路无法挽回。
对被欺凌者而言，在青少年时期接受过的创伤可能会影响他一生，这种阴影是难以抹去的。遭遇的身体健康损害，会打击学生的自信心，严重的可能会产生厌学反抗心理。
对旁观者而言，我们的束手无策和冷漠态度，也可能会让我们更加懦弱，无法直视校园欺凌的黑暗，避免看到这种负面新闻，继续保持视而不见，任之去之态度。
面对校园欺凌，我们究竟能做什么？我们怎样才能将伤害降到最低？校园欺凌，应当止于你我他。
首先，我们要摒弃怕的思想，我们学生一定要树立不怕恶势力的信心，施暴者其实也并不具备过多的经验，他们也没什么了不起，我们的懦弱害怕会增加对方势力。
其次，我们要勇于说出真相，我们学生可以通过向老师报告、向警卫报告、向家长报告，这还是建立在不怕的思想上，说出真实的事件背景、过程、结果。
再者，我们要警惕交友，不要拉帮结派做一些违背道德的事情。千万不要因为懦弱，选择和恶势力交头寻求保护伞，这是愚蠢的行为。
加之，学校和老师要客观评价校园欺凌事件，让学生意识到自己不足的地方，分析整个事件的前因后果，经常做思想教育，感化这类学生改邪归正。
最为重要的是，希望我们的社会能够通过立法反对校园欺凌事件，采取更多的法律措施保障学生、老师的权益，将校园欺凌伤害降到最低。
综上所述，校园欺凌事件是可以控制的，学生、家庭、学校、社会方面合力解决问题，加强沟通交流，共促校园和谐，引导学生健康美丽校园发展！
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