在啃读经典中获得智慧——
真正处于苏霍姆林斯基教育思想核心的因素是他对儿童生命无差别的尊重、关爱，是对每一个生命潜力的发掘和内在动力的激发，即他反复强调的“自尊”“尊严感”“道德感”“成就感”。
干国祥老师就此凝练出了苏霍姆林斯基教育理论的灵魂，将其精确地归纳为“苏霍姆林斯基教育学循环”：“生命在劳动学习过程中克服困难、获取成功，进而获得高度的自我感觉（自信自尊），以及责任感与意志力，和渴望再度通过学习、通过克服劳动学习中的困难而获得幸福的动机。”
在啃读经典中获得智慧——
真正处于苏霍姆林斯基教育思想核心的因素是他对儿童生命无差别的尊重、关爱，是对每一个生命潜力的发掘和内在动力的激发，即他反复强调的“自尊”“尊严感”“道德感”“成就感”。
干国祥老师就此凝练出了苏霍姆林斯基教育理论的灵魂，将其精确地归纳为“苏霍姆林斯基教育学循环”：“生命在劳动学习过程中克服困难、获取成功，进而获得高度的自我感觉（自信自尊），以及责任感与意志力，和渴望再度通过学习、通过克服劳动学习中的困难而获得幸福的动机。”
2022-12-05
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本文标题：2022-12-05
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