近日，《啥是佩奇》的小视频火了，引起了各界人士的关注。小视频主要讲述了生活在大山里的留守老人李玉宝，为了给他城里的孙子准备新年礼物，问遍全村啥是佩奇，并不断尝试，最终成功做成佩奇的故事。
在2019年工作务虚会上，英语教研员从“啥是佩奇”的故事中获得了教育和教研的启示，表示要做“老三媳妇”那样的人，真正给到老师和学生帮助。而我则从这个小故事中看到了爱。是因为对孙子的爱，这个爷爷才立即行动，查字典，搜网络，问遍全村人，连饭都不吃就去向老三媳妇请教，甚至到猪圈观察猪。他不断尝试，多次失败，是持续的行动让他从对佩奇一无所知到最后做成佩奇。因此，我认为是因为爱，所以行动，因为持续行动，所以成功。
其实，我们做课题何尝不是这样呢？我们用得最多的研究方法不就是行动研究吗？因为你心中有爱，所以你不怕苦和累，你不断查资料，进行文献研究，寻找理论支撑，相当于老爷爷查字典和搜寻网络;你不断地请教专家和前辈，不断地尝试，进行课例研究，这就相当于老爷爷询问全村人;你开始写论文，提炼成果，就相当于老爷爷动手自己制作佩奇;你开始推广成果，就像老爷爷把自己做的佩奇当礼物送给孙子。
在这个过程中，我们需要愚直地，认真地，极致地工作，是艰辛的，持续的，但背后藏着欢喜。是需要毅力的，是不折不挠的，唯有爱方能让行动持续，快捷。
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