#每日三件事，第1427天#
《管理的实践》珍藏版，机械工业出版社。
推荐序一：
德鲁克管理学院创办不久，有一位著名商学院的教授建议我们走精英教育的路线，收昂贵的学费，德鲁克先生反对这么做。他对我说：“中国固然需要大公司和领导它的精英人才，但中国像任何国家一样，90%的组织将是中小型的和地方性的，它们必须发挥作用，单靠大公司，不能提供一个健康社会所需要的各方面功能。中国最大的弱点是作为一个大国，没有足够的受过高等教育的人，但你们有一大批能干的人，这些人在实际磨练中学会了怎样在极其困难的 条件下生存并取得了成效。他们可能只受过普通教育，也不是特别聪明和优秀，但却知道如何精巧地处理事情。这样的人可能有几百万，他们可以领导那些中小型、小型和地方性组织，他们将建设一个发达的中国。”
德鲁克管理学院1999年创建，从建国到2000年，高效毕业生大概有1200万，相对于10多亿人口来说，确实比例很少。
时不时就会有这种讨论：到底是培养少数精英，还是向大众普及？本科教育目前趋向于普及，研究生和博士的数量还是非常少，应该说还是精英教育的路线。
现在的问题是，本科生毕业后并不能马上胜任工作要求，大公司还是要对这些初入职场的小白进行培训。有没有机会在学院教育的后面，略微追加一点职业教育呢？
如果说有必要的话，就是替代了没有入职培训的中小型企业。对于有完备的职业培训体系的大公司来说，必要性不大。
毕竟，中小企业还是多，大学生就业，大部分还是去了中小企业。对这一部分人做好学院后、入职前的培训，还是非常有必要的。可以补充他们在职场的教育不足。就像管理人才一样，能到大公司做管理的毕竟是少数。中小企业的管理者，还是占大多数的。到中小企业就业的大学生数量更多，社会应该为这部分就业人员创造学习的机会，为这些中小企业解决新员工培训的问题。
着眼于社会大的普遍层面，解决大多数人面临的问题，而不是只为一少部分精英人士提供服务。
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