好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。
——陶行知
本质的东西用眼睛是看不见的，只有用心才能感受。深以为然，课革过程，唯有用心，智慧学习，才能建构高效课堂，才能促进学习发生，实现师生共同发展。秉承陶行知先生的"好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学."践行"教育:生命对生命的影响"的教育理念。
建构高效课堂，促进学习发生
学习前置、问题驱动、小组讨论、合作交流
建构高效课堂，促进学习发生
同伴互助、深度研讨、随堂检测、即时评价
建构高效课堂，促进学习发生
高效课堂，源自智慧团队，一群人才能走得远
建构高效课堂，促进学习发生
好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。 ——陶行知 本质...
从学习，学生，教师三要素来谈。好课堂是真正发生学习的课堂，是以问题为主线建构问题话学习系统的课堂。它是学生思维发展...
构建开放而有活力的课堂。以学定教，促进高效课堂；因学导教，成就生本课堂。 学习的主体是学生。如何有效促...
研讨建构型翻转课堂是一种以研讨交流的形式促进学生知识建构的翻转课堂教学模式。这种模式以小组为单位，以解决问题...
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新知学习建构“创生型”活动应该成为新课程理念下的新知学习建构课堂的重要实践形式。 在新课程理念指导下的小学数学课堂...
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1.研究教学，研究课堂（有效课堂、高效课堂、魅力课堂） 2.要让学习真正的在学生身上发生。 3.培养优质的教师队伍...
听了今晚的课程，收获很大。“高效课堂应该是灵动而有效的课堂，让学生获得知识，培养学生的自主学习能力，让学习真正发生...
本文标题：建构高效课堂，促进学习发生
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