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《PET父母效能》的积极倾听法应用

《PET父母效能》的积极倾听法应用

作者: 秋wmq | 来源:发表于2017-08-18 07:50 被阅读0次

下面是我儿子在家里与小客人发生的事情:

儿子和他朋友A产生了冲突,然后儿子就哭着过来找我说,朋友A打他。

我:你现在很痛,是吗?

儿子哭着点点头。

我:你现在心里很难过,是吗?

儿子停止了哭泣,指着朋友A咆哮说:他打我,我很难过。

我:发生什么事了呢?

儿子:他先打我屁股,我就用扇子假装要杀他,在他脖子上划了一下。

我:哦,他先打了你屁股啊。为什么呢?

儿子:我看到他没穿拖鞋,怕他被虫子咬,所以就穿他的拖鞋过来给他。

我:你这是在帮他着想啊,太好了,你懂得关心别人。

儿子已经破涕而笑了。

我:你穿拖鞋给他,有跟他说出你的想法吗?

儿子:没有,我穿了他的拖鞋过来,就赶快跑进房间去了,怕他会打我。

我:哦,然后呢?

儿子:后来等我出来时,他就打我屁股了。

我:这样啊,他是不是生气你穿了他的拖鞋?

儿子点点头。

然后他自发地走过去对朋友A说:对不起。

更让我觉得儿子成长的是:他还主动跟他朋友说,你也应该跟我道歉,是你先动手的。

结果他朋友也跟他道歉后,俩人又开心地玩起来了。

整个过程我就是蹲下来与他对视,平静地与他对话,没有指导,仅是用积极的倾听法,就达到了孩子自发解决问题的目的。

有些家长抱怨孩子没有主见,没有担当。请问:当孩子遇到问题时,是孩子在解决问题,还是我们大人在帮孩子解决问题呢?

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