这个暑假有幸参加了兴成长培训，这样一种全新的学习方式为处于长白山脚下的农村教育工作者进行了一场精神的洗礼，让我真切的感受到网络带给教育的变革，原来我们的教育还可以这样。每周固定学习时间的守候，观看，聆听，打卡……让自己的假期生活丰富起来。让温暖照亮孩子前行的路，让网络拉进城乡师生的差距，作为一名教育工作者我们有责任和义务为教育不断的学习，提高……我校就坐落在长白山脚下，是一所农村小学，七色阅读坚持已经近十年了，对于这项工作我们本着继承与创新的原则，在原有的基础上不断的创新，不断的改进，不断的提升，逐步达到了今天实现“三yue”的目标。“三yue”记载了我校阅读的历史发展过程，也体现了我校七色阅读三个不断提高的层面，第一个“yue读”是“阅读”，引导学生走进阅读，也就是我们刚开始的起步阶段，怎么让学生喜欢上阅读，想法设法让学生读起来，走进阅读是我们最初的目标；第二个“yue读”是“悦读”怎样让学生由被动的读到主动的读，也就是发自内心的喜欢阅读，让乐读成为一种习惯；第三个“yue读”是“越读”，超越的读，不管是形式上还是内容上，都有所超越、拓展、提升，最终的目的是提升孩子听说读写的能力。为了这个目标，我们要求班级每天至少有半小时自由阅读时间；每周有一节阅读汇报课；每学期我们会举办阅读考级和经典美文巡回演讲活动；每学年举办隆重的校园“读书节”，在读书节活动中我们还会邀请从我校毕业的优秀学生代表重回母校，为学弟学妹介绍自己的读书经验。我们还更换了教学楼门厅文化墙，设置了七色读书博览园；在门厅设置了开放式的阅读书橱，各班级精心布置了书香园地，这些举措都是为了给孩子们营造浓厚的读书氛围。其总体思路就是用“七色阅读”活动来促进学生语文素养的提高。孩子们在丰富多彩的活动中体验到了读书的乐趣与成长的快乐。这不失为教育的一种幸福。 行走在教育的路上，对于工作中取得的成果，我们将戒骄戒躁，扎实有序的继续进行;对于工作中的问题，我们将冷静思考，寻找最有利的捷径，披荆斩刺，毫不气馁。正如屈原所说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
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