我们希望孩子拥有自主学习的能力，那么首先我们需要培养孩子自主学习的动力，其中很重要的一点就是要在平时的教养活动中培养他们的成长型思维。
什么是成长型思维？
拥有成长性思维(growth mindset)的孩子, 认为“努力”比“天赋”更重要。他们在遇到困难和挑战时更加乐观积极，他们相信自己的不懈努力，能够帮助他们克服困难，最终走向成功。
固定型思维的特点
1.相信自己的能力是天生的，不需要付出任何努力，就可以轻松取得很好的成绩。
2.为了让别人认为他有天赋，他做的所有事情都是为了向别人证明：我不需要努力，就可以轻轻松松完成任务。
3.一旦遇到需要通过努力才能克服的困难，他会马上放弃，因为一旦失败，就意味着自我否定。
父母如何培养孩子的成长型思维？
培养孩子的成长型思维的三个实用方法：
1.关注孩子学习的过程，而不只是结果。
常用“我看到……”这个句式，描述孩子学习的一些细节，而不是去评价学习结果。
2.跟孩子强调努力，而不是天赋。
正确地夸孩子，少说：“你真棒，你真是天才，你太有天赋了。”而要说“你通过……所以……”这个句式。
3.不要随便给孩子贴标签，陪孩子一起解决问题。
关注事情和行为，不评价人的本质。不要说：你是一个“坏”孩子，遇到问题就事论事，开头都说：“在这件事情上……”
育儿实操案例分析
1.苏苏学习自行车经历
很长一段时间苏苏都很羡慕别的小朋友可以拆掉辅助轮骑自行车，一开始她满脸羡慕并且说：我还不会。然后我带着她练习的过程中，练了好几次都不敢把脸踩在踏板上，她感觉很沮丧，不太愿意继续练习。
这个时候，我及时鼓励她，勇敢尝试，想要学会的愿望，对她说：我看到你很想学会，但因为练习的不多，平衡感还没有锻炼出来，所以，暂时还不敢踩上去，没关系，妈妈每天都陪你骑一骑，你自己也多用平衡感练一练，慢慢就会了。
后来，苏苏每天都会骑着小平衡车找感觉，直到她敢太抬起双脚往前滑行很远的距离的时候，她主动要求再骑自行车试试。然后她一开始也是像滑平衡车一样滑行很远才敢抬脚，但相比之前进步很大。看得出来她自己也很开心。
我也为她开心，但听到她说：我学的好快啊！才学了几天就学会了，言下之意就是自己很聪明，很厉害。
我还是希望她看到这不仅仅是因为她运动细胞发达，更重要的是她没有放弃尝试，也在寻找方法在不断练习，最后通过她的努力才实现了目标。
所以，我说：宝贝，你真的挺棒的。妈妈看到你通过不断尝试、找方法、每天练习，最后真的做到了，这是你努力练习的结果呢!接下来我们再加油继续练一练，把它练的更熟练好吗？
后来几天苏苏每天起床第一件事就是去楼下练习自行车，从一开始的滑行很远到一步就上去，从只敢走直线到后来转弯掉头都没有问题。
我见证了苏苏从不会到会的过程，这个过程中，苏苏会有畏难情绪，我也有着急帮倒忙的时候，但很庆幸，我们都没有说不会就算了，我们最终坚持了下来，通过学自行车这件小事，让我们明白熟能生巧，坚持和努力的意义。
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