日记教学记

    新教育要求我们师生共读共写，我们一年级的孩子当然也不能例外，书上的拼音终于学完了，可以带着可爱的孩子们学写日记了。

      学生第一次写一定要引个好头，先说格式，开头要空两格，再认识逗号和句号，标点占一格，要标在左下方。内容要写出时间、地点、人物、干什么、心情如何……，不会的字用拼音代替，一点一点引导，终于学生的第一篇发作完成了。

日记教学记 日记教学记

      循序渐进地教，这几次的日记渐渐加深难度，让孩子们开始看图写日记、听故事写日记、赏秋景写日记、以课外活动为内容写日记。虽然孩子们刚学写的日记还只是简短的几句话，甚至还会有错别字，但这是他们写作的第一步，兴趣的培养很重要，当我每次有感情的甚至夸张的念出孩子们的大作时，他们的脸上会洋溢着自豪的笑容。

 

日记教学记

日记教学记

      一个小动物，一场电影、一次游戏等，都可写进日记，我们要引导学生多观察、多发现、多学习，培养学生的写作兴趣，学生就会愉快地迈出写作的第一步。