教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时
一个多月前，拿了这本书放到床头柜上，想着要读，结果，看见了不知道多少次，每次一看见，脑子里就蹦出一个念头：这么厚，字还那么小，应该可枯燥。直到昨天，才正式的拿起书。看了序和再版说明，真是不看不知道，一看不得了，这本书自1984年到2021年，已经第43次印刷，可见，《给教师的建议》影响之深远，影响之广泛。
虽然今天才看了2，但是内容已经吸引了我，作者好像有先见之明，八十年代所描述的，怎么就跟我当下的工作那么符合呢？
第二节从一位历史教师上完一节公开课回答的一个问题说起，他说：对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。
这段答话开启了一个窗口，使人窥见了教育技巧的一些奥秘。
终生都在备一节课，怎么进行这种准备？这就是读书，每天不间断的读书 ，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，流水不断，注入思想的大海。读书不是为了应付明天的备课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。
如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。
深感自己这一年读书匮乏，所以写点东西就词穷，以至于一篇短文都难写下去。
幸好，有这本书，幸好，有它提醒。
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