不管学什么，只有真正理解了，才能准确掌握。做事情也一样。不加分析地生搬硬套，很容易闹笑话。
上小学的时候，老师让同学用“绿油油”一词造句。有小朋友这样写道:“早晨，同学们绿油油地上学去。”他可能觉得，背着书包的小朋友和绿油油的麦苗一样可爱吧。
初中时老师讲，“甚至”是表示更进一层的意思。我同桌小宝的造句：“我们要甚至地学习毛主席著作，将来做共产主义接班人。”好像词性搞错，对词意的理解不正确。
《捕蛇者说》里面有这样一句：蒋氏大戚，汪然出涕，曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。”同学昆在作文里写道：小孩子玩火，点着了三叔家的柴垛，一垛柴火被烧光。三婶大戚，汪然出涕，曰：“哎呀俺那娘哎！可惜俺拾了一秋的柴火——一把火全没了啊！”可谓学以致用之典范。引用还算恰当，不过把文言文的句子搬到到自己的作文里，怎么看怎么别扭，尽管只此一句，子厚先生也不会告你侵权。
成年人也会犯类似的错误。八十年代某个秋天，某地按照省里要求，筹备召开秋种现场会。开现场会是要提前安排现场的。山区作物成熟早，腾茬也早，抓个耕地播种的现场没多大困难。可平原县区就不行了，玉米不成熟不能收获，不收获就不能耕耙、播种，也就拿不出播种的现场来。拿不出现场怎么开会？领导说那不行！有困难你自己想法解决，只要明天的会上能看到你整地播种的现场就行。
有压力才有动力。一夜之间，大片尚未成熟的玉米被放倒，同时从各地抽调机械一齐上阵，投入战斗。第二天，当大车小车前来观摩时，土地整好了，播种机正“突突突”地播种小麦。
那时已分田单干，地里的庄稼都是老百姓一家一户的。现场会圆满成功，但没有人去统计玉米减产的情况，更不会有人去补偿老百姓的损失。
下面还有呢。由于播种早，小麦生长十分旺盛，看上去十分可爱，领导们看了之后十分满意。领导说，秋种的关键还是要抓“早”字。可没过几天，一场霜冻来临，那十分可爱的、绿油油的麦苗全部受冻死亡。
农作物的物候期，山区和平原是不一样的，就一个省份来讲南部和北部也有差异。怎么可以违背自然规律，死板地照搬上级文件而不看自己的具体实际呢？
看来，生搬硬套真是要不得。
（图片/网络）
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