“求学”时光

小学到大学，仔细一算竟有十六年的光阴，回头一看，发现自己这十六年的收获，竟是如此的微不足道，我只知道这十六年来，我所背负的唯一任务“完成学业”，算是完成了。过去的欢笑已成为永久的回忆，眺望未来，却是一片迷茫。

从步履蹒跚地踏入幼儿园，到即将怀着对职场的迷茫寻找工作，耳旁一直萦绕着家人，老师对我们殷切的期盼：“在校要好好学习，考出好成绩！”于是，校园里最热闹，最激烈的就是一场场考试的较量，一次次分数的比较。然而却很少去思考：“在校学习期间，是否还有其他一些事需要去做，去了解。”

“求学”时光

一道道校墙，将校园与外面的世界隔离，在轻松的氛围里，沉浸在与同学欢快地嬉戏，跟朋友轻松地聊天，向教师认真地请教。小时候，老师问起未来的理想时，成为科学家，航天员，教授等远大理想又使学习生活增添了许多魔幻色彩，对于这些远大的理想，却也没有过多地思考该如何实现，只知道“志当存高远”，而“志当如何实现”却没有明确的认识，好像“梦想实现”是自己结束学业之后顺理成章的事。没有过多地考虑未来的生计问题，没有考虑踏出校园，步入社会将面临的问题，父母提供的充实的经济来源，父母对我们学业的重视，也让我们减少了许多“不必要”的顾虑，让我们专注学业。没有考虑是否需要跳出课本，去了解外界环境。对于自己结束学业之后的未来很少细心考虑，或者是懒得思考，更甚者是没必要去想。因为学业生涯所面临的最为迫切的问题是：“中考是否能脱颖而出，高考是否能功成名就。”而家人，老师也希望我们能把注意力百分百地投入于学习当中。

一次次的高分，象征着一次次成功，老师的一次次表扬，让我们肯定了自己的实力。仿佛考取高分的同时，我们实现了自己的人生价值。当我们领取了毕业证书，告别了毕业典礼，将要踏入职场时，却发觉自己对工作根本没有准备，从校园到社会的落差实在时太大。当面试官问起职业规划时，却发觉自己对自己的职业根本没有规划，甚者连职业规划是什么，该如何规划都不清楚。

“求学”时光

离开了校园，来到了这复杂的社会。突然发觉曾经激烈的考试比拼在职场竞争面前显得如此的微不足道，领导要求提交的设计方案，没有像毕业设计那样，给予充足的时间。遇到难题时，根本没人能像老师那样，给予细心讲解。感觉自己像是瞬间失去了一个温馨的庇护所，来到了一个裸露的陌生环境。对未来的迷茫，让自己不知所措。

我时常在想，当前教育将现实中的每个人从小学，初中，高中，大学引领是否有失妥当？将这十五、六年的时光投入于书本的学习是否正确？这教育历程是否将过于草率的规划了人们的发展？亿万青少年同时行走在这一教育模式所规划好的道路是否过于拥挤？将校园与外界隔开是否真的有益于学生发展？没有人能以学生这一简单的角色在校园里呆一辈子。每个人都需要踏入社会，去适应这个社会。

有的人大学毕业之后，看到了自己小学或初中辍学，出外打拼，并成就一番事业的同学投以羡慕的目光，曾经考试分数带给自己的优越感现在变得如此的可笑，甚至对自己曾经在校的努力给予否定。人各有志，“志”的实现并不一定你要完成小学到大学的求学时光，恰当的时间做恰当的事。时不待人，先完成学业，再考虑未来事业，并不适合每一个人。

“求学”时光

十五、六年的时光是很宝贵的，将其投入于简单的课本学习，是否是最适合自己呢？人的兴趣，想法，强项不同，适合自己的发展方向也将各有所异，如何让自己未来沿着自己的发展方向前行？需要得到正确的引导，需要每个人认真地思考，更需要在关键时刻得到理解与支持。而家人对自己孩子的发展方向，也应细心地去了解，如何引导孩子走向未来才是最为合理？甚至有时候支持孩子的选择才是对孩子更加负责，更为明智的举措。让孩子沿着单一，传统的求学历程行走，并不是适合孩子发展的最佳途径。家长也不应在过分地放空孩子学习之外的压力，而对孩子的学习过度施压。现在想想“做好你的功课就行，其余的你别去管，别去想”这句看似轻松的话，所携带的束缚竟是如此之大。或许，在孩子的学习历程，适当的让孩子去接触这个社会，了解这个社会，从而使孩子踏入社会时能找到自己的定位，而不是显得过分的仓促。

如何得到引领走过这十五、六年的时光，如何规划这十五、六年的时光，如何在这十五、六年的时光让自己去贴近这个社会。家长知道吗？教师知道吗？你知道吗？实现你的梦想，真的需要你按步就班地在校园里走完这十多年的时光吗？或许，你的“求学”时光并不仅仅局限于校园。