泺喜学员《双足步行机器人》

课堂总结:这节课的内容是《双足步行机器人》。涉及的知识点有“重心的概念以及用悬挂法确定重心”、“科技革命”。

  赵诣博今天是第一个来的， 来了就自己制作模型。听课很认真，制作模型的时候也越来越专心了，已经逐渐上手，很多步骤都是自己独自完成的，出错的地方也很少。虽然速度不算快，但确实是在进步的，很棒！

泺喜学员《双足步行机器人》

  杨子轩同学也来得很早，一来就分享自己的新发现。并根据齿轮传动的优点制作了摩天轮，小小的脑子里竟装有如此多的想法。听课时总能表达自己的观点，制作模型也能够迅速完成。一分享自己的想法就滔滔不绝，真是对科学有着无尽的兴趣，而且举一反三的能力特别强，真是实力担当！

泺喜学员《双足步行机器人》

  谢天赐同学本是第一个完成的，但由于最后的齿轮咬合问题导致稍微慢了一点，被其他同学超越。最后调试好模型的运行还是很流畅的。自己也发挥想象制作了一个机关枪，与实际的相似度很高。还与杨子轩同学探讨模型的制作，回忆了齿轮传动。特别棒！

泺喜学员《双足步行机器人》 泺喜学员《双足步行机器人》

  郭竞尧也是来的特别早，自己似乎早有想法，一来到就拿出自己需要的零件急于将自己掌握的理论转化成实践。听课时不仅认真，还能联想学过的知识点去解释新的理论，这一点一直做的非常好，也是可造之材，真棒！

泺喜学员《双足步行机器人》

  刘沛宸同学在这个班里年龄最小，可每次都能够在整个班里脱颖而出，在想象力方面丝毫不输几位大哥哥，自己制作的东西看似无厘头，可实际上蕴含着很多物理知识。上课时制作模型也很认真，还懂得督促其他同学认真制作，真是像个小小的老师，很值得表扬！特别棒呦！

泺喜学员《双足步行机器人》

  李博阳同学已经逐渐融入这个集体，每次来到后都会和其他同学探讨制作的东西，也懂得借鉴“前辈们”的制作思路，自己也能创造出一些能够体现自己想法的东西，学习能力很强。制作时能够准确找出每一步所需的零件，并且根据书上的图就能够知道该怎么制作，进步非常大，很棒呦！

泺喜学员《双足步行机器人》

吴家远同学每次来到时都默默地观察着每一个同学的动向，发现其他同学有新的想法，就立马上前去深入了解，这种认真钻研的精神值得学习。虽然自己年龄最大，也依旧抱有“敏而好学，不耻下问”的态度，特别棒！

泺喜学员《双足步行机器人》

  李景泰同学在制作初期出了一点问题，在某一个步骤处频频出错，改了又改，可即便这样，仍然坚持了下去。虽然比其他同学慢了很多，但是丝毫不差气馁，而是认真地做好每一步，遇到不会的地方也能及时提问，并且迅速就能理解图形，制作出来的模型也是很不错的。很棒呦!

泺喜学员《双足步行机器人》

每一个同学都展示着不一样的魅力，或是一鸣惊人的表达能力，或是打破常规的想象能力，或是天马行空的创造能力，无一不让人惊讶。当同学们成就最终的完美，过程的艰辛便显得不重要了。希望你们能够势如破竹，保持乘风破浪的姿势继续前行！