关于学习2-靖川第7场内部读书会复盘

日期：2019年3月21日 星期四

时间：14:30-16:30

人员：刘JOY、老田、刘廷

关于学习2-靖川第7场内部读书会复盘

老田：

书名：《学会提问》

作者：（美）尼尔·布朗，斯图尔特·基利著

阅读主题：1、如何学会提出好问题？

一、需要具有批判性思维

批判性思维有一套相互联系、环环相扣的关键问题的意识，同时，加上在适当时间提出和回答这些问题的能力和意愿。批判性思维有两种：一种是弱势批判性思维，即利用批判性思维维护自己的观点；另一种是强势批判性思维，即用关键性问题一视同仁地质疑一切主张，特别是自己的。我们需要建立的是强势批判性思维，而不是弱势批判性思维。

二、具有两种思维方式--海绵式和淘金式

1、用海绵式思维方式获取知识、信息。

2、用淘金式思维方式与所获取的知识、信息展开积极互动--即提出关键问题并回答问题。

这些关键问题包括：

1）有没有问“为什么”别人要我相信他的观点；

2）在我想到别人的说法可能有问题时有没有把它记下来；

3）我对别人说过的话有没有进行客观评价；

4）针对某一特定主题我有没有在别人合理说法的基础上形成自己的结论。

海绵式思维和淘金式思维是互补及相辅相成的，在不断吸收新的知识、信息的同时，还要通过淘金式思维方式形成自己的认知。

关于学习2-靖川第7场内部读书会复盘

三、具有批判性思维的人拥有的主要价值观

1、自主性：从不同价值观的人那里听取不同的意见，使我们能客观的得出自己的观点或结论；

2、好奇心：想要利用淘金式思维来立身处世，你需要兼听博观。要想成为一个批判性思考的人，你需要对自己遇到的一切不断提问。

3、谦恭有礼：谦恭的意识让我们能避免批判性思维最为常见的一大障碍，就是相信凡与自己意见相左的人者是立场褊狭，而自己则立场公允。

4、以理服人。对于说理透彻、论据可考的观点，一定要毫无偏倚地信赖，直到更加透彻明晰的论证出现为止。

进行理智的思考，不能感情用事。让对话一直进行下去，并注意营造友好的氛围。一厢情愿是批判性思维的最大劲敌。

金句：接受还是拒绝一个立场，感情上的依恋绝不应该成为最重要的基础。

关于学习2-靖川第7场内部读书会复盘

刘廷：

书名：《引导：团队群策群力的实践指南》

作者：（美）英格里德·本斯

引导，又名促动、促导、宣导，是一项能够有效调动群体的积极性、促进高质量合作的领导能力。引导者与传统的领导者的不同之处在于，他们会站在团体的讨论之外，聚焦在会议是如何进行的；他们不会赞同某个观点，而会设法确保每个人的声音都能被听到；他们不发号施令或做决定，而是帮助参加者找到自己的目标并自主制订出行动计划。

关于学习2-靖川第7场内部读书会复盘

本书作者英格里德·本斯，是拥有25年以上实践经验的资深引导者。她在这本书里，以清晰的结构呈现了团队引导的核心技能与常用工具。书中介绍了引导的概念和核心技能，详细说明了引导过程的各个步骤及对应的检查清单，提供了引导过程中提升参会者积极性、管理冲突与抵触情绪的有效方法，指明了如何做出高质量决策的正确方向。

在本书的后半部分，还介绍了引导者常用的各种过程工具，并提供了12个不同主题的引导过程设计范例。本书不是一本理论书籍，也没有长篇大论的概念与知识，但对于想要了解引导技术、想要通过引导激发团队效能的人来说，本书就是一本非常实用易懂的操作手册。

关于学习2-靖川第7场内部读书会复盘

刘JOY

书名：《超级学霸-受用终身的速效学习法》

作者：（挪）奥拉夫·舍韦

本书分为了三个部分：高效学习、成功应试和正确思考，三者相互促进、相辅相成。高效学习了讨论了有助于聪明学习的各种技巧，比如时间管理、阅读技巧、笔记技巧和记忆技巧等。成功应试包括复习准备、参加笔试和口试等；正确思考讨论学习动机、学习目标、思考方式以及如何利用它们促进学习。

作者是挪威人，是一位从学渣到学霸的典型代表，他在书中分享了自己的学习技巧。对每个人而言，不论天分高低，学习的目标都应该是提升个人学习技巧。全书内容不深奥，搭配了简单有趣的漫画，适合初中以上的孩子阅读。

金句：成功逆袭，靠的不是智力，而是让学习事半功倍的学习法。

关于学习2-靖川第7场内部读书会复盘

活动总结：

1. 这次看的书没有明确的主题，是大家从几本书中随机挑选出来的，提问、促动、学习方法都可以运用到工作中，如果一定要分类，可以归结为学习类型；

2. 在田分享完《学会提问》后，大家做了小小的交流。学会提问、善于提问也是沟通的一种方式，在保持良好的倾听前提下，才能提出好问题；

3. 目前团队读书已经养成每周一次读书的习惯，遵循读书—九宫格笔记—15分钟分享—总结这个流程来进行。下次可以尝试补充可以采取行动的事情，让读书收获在工作或生活中运用起来。

关于学习2-靖川第7场内部读书会复盘