第一单元的主题是想象画面法，它有自己的步骤和执行方法，先找到一个自己的喜欢的句子，然后明白这句话写了什么，展开自己的想象，想想这是什么样的飞鸟，什么样的落日，它们的颜色，声音，气味，表情，心情，动作，语言，表情，这些都给他们想得丰富具体，最后用自己的语言把这样的画面串起来，通过语言和文字输出，先讲理论，然后再实践，多练几天，而不是只是背诵方法。
批注。画出喜欢的句子，然后在旁边写感受，写你读出的内容，你读出的感受，修辞手法，用关键词记录下来，我上课缺少的是这一步，少让学生思考，少让学生动笔，直接让他们想和说，我应该教他们先写，然后用自己的语言把关键词串联起来，现有自己的想法才能和其他人交流分享。说可以随便说，天花乱坠，写是理性的有依据的，不能只画横线，画完线要先自己写批注，然后听听同学的和老师讲的有什么不一样的补充在旁边，而不是只是生搬硬套地抄笔记。
原来我不明白的地方，现在想明白了，训练语言也是有自己的逻辑和方法。
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