2019/7/9（周二）阴
用好早上送孩子的15分钟
早上起来吃了我昨天晚上准备的咸肉菜饭，非常的香。每天早上美味的早餐也是孩子积极情绪建立的一个方面。早起后有一个预期好的事情。
约定的早上起床的时间是6：40，可能我的闹钟有点快了，起来时发现孩子自己没有起床，自己在孩子门口站了很长一段时间，还是没有管住自己叫了孩子，自己的事情自己决定，家长不去干涉，一直的信念却没有能够坚持，下次一定注意。
感觉孩子的情绪还不错。
感赏妈妈一直坚持在床上呼呼，懒一点的妈妈也许就是在给机会让孩子成长！
孩子起来后嘀咕：还有好多天，夏令营才结束，我放假了为什么还要我去上学。
自己上卫生间的时候，拿着报纸进去了。我说了声，上厕所还看报纸吗？孩子说：我马上就要走了。
孩子不愿意去上学，这是结果，家长往往都不理解，原因是什么？这句话在反映孩子内心的真实感受是：失去了在家里的那种自由轻松和愉悦的感受，到外面感到了束缚，感到了努力，感到了痛苦，这也许是孩子对学习感觉不好、不愿意上学的真实心理结构。
孩子的现状是长期教育的结果。可能是我们长期满足教育带来的后果，在孩子成长过程中，过度满足，孩子只能够适应愉悦的生活，感受好才可以，所以孩子在学校，如果老师上课幽默轻松些，孩子就愿意学，如果老师要求严格，讲课枯燥就不愿意学，是感觉和感受在决定了是否学习，是否投入学习的动机。这是可怕的教育结果，应该是品质决定人生。
建立对学习的好的感觉，是我们在教育孩子过程中应该树立的一个重要指标，也是检验孩子是否优秀的一个重要标准。
同时对于青春期的孩子来说，正在从外在的激励动机向内在的动机转换的过程中，正在从追求快乐愉悦的动机向树立责任梦想的动机转换的过程中，正在由外部评价的价值体系向自我建立形成成熟的过程中，正在从外在的约束向内在的约束转换的过程中，这个时候的孩子的心理正处于关键的交替过程中，孩子的内心是冲突的，也是痛苦的。
如果孩子的心理冲突比较少，是因为家长在孩子很小的时候就开始注意这方面的转换了，如何帮助面临困境的孩子实现这样的内在转换，是家长的责任，也取决于家长的智慧。
同时孩子吃饭、上厕所看报纸，包括嘀咕，既可以是一种固有的思维习惯和行为习惯，可能也是孩子习惯性的减压方式，让自己转移自己心中的一些强迫思维和焦虑情绪的方法，让自己好受些，这是一种潜意识。
如果直接不允许孩子这样做，带来的是气氛压抑和心理对抗，而不会带来孩子自己真正的自律！
在出门的路上，我用轻松的语气，象小时候一样“小妞，好了吗？”让早上上学的气氛轻松起来
送孩子上学的路上，只有15分钟，如何用好这15分钟，对我来说责任重大，既有让孩子保持一种愉悦的气氛，同时也能够输入一些关键性知识，慢慢转换孩子内心的一些知识结构体系，逐步转变孩子的认知，从而带来思维聚焦和模式的转变，培养积极的人格。
当孩子早上起来，一直对余下的夏令营生活感觉难以坚持的时候，如何给到孩子一个坚持的信念？如果有一个愉快的预期？同时让孩子的生活更有节奏？是不是更好呢？
在路上，我对孩子说，夏令营结束后，我会跟妈妈说，给你几乎完全没有规则的两天，只要不违法、不违背道德、不要有安全隐患，作息时间基本差不多，你可以自己安排自己的一切，同时想吃什么东西，我一定会尽力帮到。
预期的愉快感受，孩子的心情立即雀跃了起来！
趁势，在路上我给孩子讲了表弟媳昨天晚上跟我的聊天记录，自从跟着我学习家庭教育后，她让自己先改变，自己改变有说服力后，又在影响孩子改变，她的孩子变得有责任心，也有力量了，今年暑假自己开始想出去找工作，表弟媳还说，如果在孩子初二的时候就跟我着学习家庭教育，孩子现在就会坐在高中的教室里，而不是职业学校的教室里，当时孩子很叛逆，妈妈天天跟着孩子吵，让孩子没有了力量！
我跟女儿说，看他们亲子关系变好，每一个人都很舒服了，也成长了。你可以通过同学让他们父母跟我一起学习，我可以帮助到他们改进亲子关系，其实也是想让孩子看到我们的改变，孩子自己也会有力量。
孩子却纠缠于表弟的孩子这个年龄段是童工，打工是违法的，这也就是孩子的聚焦模式。习惯性聚焦问题和负面，也是孩子面临学习困难的原因。
孩子还说，如果是我，即使去打工，也会不正常工作，会偷着玩手机，我说，你不是这样的人，你本质是诚实和善良的，无中生有的相信，孩子会成为相信的样子。
接着我对孩子说，学习是必须的，也是改变不了的，持续的负面聚焦让你的情绪会越来越难受，对还有9天学习坚持，你可以不要算还有多少天，而是已经过了多少天，对自己说这么快，这种正面的聚焦模式，对自己暗示可能自己的感觉会好一些！孩子这一次没有反驳。
不管怎样，影响孩子的种子，我已经种下了。
今早车上15分钟的行程，感觉不错，在孩子下车的时候，我说了声“爸爸爱你”。持续的表达爱，给孩子安全感和力量。
晚上妈妈的状态貌似很不错，进入家庭教育领域以来，家里的每一个人都在努力，都在努力做到调整好自己！这个周末关于如何面对孩子学习障碍的课程，对外通知和营销都是妈妈在负责，一起共同成长的感觉真好！
晚上接回孩子，刚从学校大门出来的时候，孩子只说了一声“身心俱疲”，然后整个晚上都处于比较轻松的状态。
在车子上，迫不及待地拿出自己写给一个偶像团队的一首诗词，念了起来。孩子的语文功底非常好，可惜兴趣目前不在学习上。写得真是相当不错。之前妈妈还会表扬和感叹，这一次，我和妈妈都反应得不是很热烈。对于不赞成孩子的事情，我们不反对，也不要表现出兴奋。孩子有点落幕。
孩子在学校什么时间写的这首诗词，是否影响到学习，我的脑海里冒出了这样的疑问，但又想了想，没有抛出来这个问题。
晚上孩子又提出要吃个冰淇淋，到超市里还兼猎了不少零食。唉，尽管1.74的身高，内心还是一个孩子，兴趣和美食还是孩子生活的最主要动力。责任和梦想何时起步！这才是孩子成长真正的内在动力！是孩子成长之源！
孩子晚上很早就睡了，因为明天还要提前到学校参加活动！
投射孩子的明天会有更好的状态和情绪！
您好，我是慧通老师，我的微信号luoluorubbie，正在陪伴曾有学习障碍的女儿重返学校。注重孩子内心成长、解决学习障碍及厌学辍学、培育优秀人格性格，我愿意和您一起研讨家庭教育各种难题。
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