今天听了一节卢雨晴老师的《装在套子里的人》，卢老师入职才两年，两年的进步非常大。
我一直以来反对青年教师用课件上课，反对的原因是很多青年教师容易被课件牵制。课件应该为我们的课堂教学服务，可是，在很多青年教师用课件上课，完全被课件牵着走，整个课堂教学沒有了个性，没有了原创性，没有了灵魂。
上个星期卢雨晴老师在高三（8）班上了一次《装在套子里的人》，选了一个破案的课件，非常繁琐。我们建议舍弃这个思路，就从小说的三要素入手引导阅读。
今天在三（5）班仍然上这一课。给学生充分的时间自读，先花了十二分钟让学生理清故事情节，九分钟分析情节，十一分钟分析人物形象，十四分钟分析发展部分和高潮部分事件。
过程中，学生阅读文章，深入思考，找出了别里科夫典型行为，典型语言“千万别出什么乱子”，概括出典型性格：封闭、怀旧、胆小、害怕、多疑、孤僻、传统、守规矩，一方面逃避现实，另一方面又极力维护现行秩序。政府做什么，他就做什么。
他始终都那么害怕，他在害怕什么？卢老师这一问问得好，经过思考，学生得出：害怕社会变革，害怕改变现状，害怕新生事物。
整堂课在引导学生阅读文本这一块，做得非常棒。课件的使用完全变成了教学的辅助手段，而不被它牵制。
不足之处是分析情节的时候没有引导学生概括大意，以致于分析人物形象的过程中又停下来分析所写事件，课堂到这里显得有点零乱，以后要注意课堂整体布局和衔接。
网友评论