—顺德区伦教东部教育集团文化建设之策略
教育的使命：
培养什么样的人？
怎样培养人？
为谁培养人？
中国学生发展的核心素养：
文化基础、自主发展、社会参与
学会学习 健康生活 ；责任担当，实践创新
；
真实教育：
没有爱就没有，没有兴趣就没有学习，教师育人在细微处，学生成长在活动中。
内涵发展：
文化立校，质量强校，课程兴校
理事长只管课程，不管人事，不管财务
五个一社会实践课程
校本课程之——
课程资源 师资力量， —三个核心
经验：.1.落实以人为本的办学理念，突出学校的价值文化2.构建开放式的学校治理机制，完善现代学校制度文化3.创建五四型高效力教学模式,唤醒课堂文化生命4.
教师的五个一工程，学分制登记。…
优秀家长义工—
—顺德区伦教东部教育集团文化建设之策略 教育的使命： 培养什么样的人？ 怎样培养人？ 为谁培养人？ 中国学生发展的...
有的学校打出自己的办学经验，就是用几年的时间推进学校文化建设，用几年的时间向大家展示了文化的力量。还有诸如什么厕所...
集团化办学关键是人 集团化办学6年，课题 全科
时间：20201016上午 主题：集团化办学：推进区域教育优质均衡的杭州实践 地点：国教院浙江萧山基地 主讲：俞晓...
有人说到集团化办学了 那就聊一聊 就说常州的集团化办学吧，最早可溯源到2009年以前，快速发展于2011年。 发展...
遵道而行，抱团发展 关于绵竹市集团化办学，我是这样思考的。 一、我市义务教育阶段实施集团化办学已经成为打造优质学校...
——沭阳“教育集团优化办学”思考 文/教不习乎 教育集团化办学，是近些年兴起的新事物。在...
一直都以为会成为由同县城两所学校牵头的志和教育集团，临到最后加入了历口教育集团，如果日后教师能在集团内流动，我的心...
日前，坪山区教育集团化推进中心常务副主任兼坪山实验学校校长安国强的新著《南粤文化纵横行》由中国地图出版社正式出版发...
自从实行集团化办学以来，市区教育均衡进一步向前发展。校与校之间通过增派教师、研训一体、资源共享等方式不断加强交流合...
本文标题：用文化的力量，推进集团化办学
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/wqyniqtx.html
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