中国教育迟早改革，而改革迟早发生在课堂（冯恩洪）

作者: 送柳音 | 来源:发表于2023-09-07 23:17 被阅读0次

咱们教育的手段是四个。第一个是熏陶，第二个是课程，第三个是训练，第四个是评价。

很重要的一点，我们聚焦四个维度：第一，有效阅读能力；第二，发现问题能力；第三，合作探究能力；第四，合适表达能力。

让合作作为一种核心素养植入课堂，合作的质量决定教学的质量，而合作的质量源自问题的合适。

让学习发生是五个发生。第一，让阅读发生；第二，让质疑发生；第三，让合作发生；第四，让展示发生；第五，让生成发生。

教育高质量发展的四个支点：发展学生学习能力。原生态的本地娃——乐学会学的阳光少年：有效预习，发现问题，合作探究，合适表达。

建设课堂文化质量一定是讲吗？控制课堂要控制四个维度。第三点就是选择的机会。第四，建设教研共同体。发展不能只有知识点，没有找准合适点。题目是做不完的，题型是有限的。

人不能失之我失之，这是一长见识；人不可为之我为之，这是一种信仰；人不敢为之我为之，这是一种魄力；人不能忍之我忍之，这是一种胸怀；我不会为之我为之，这是一种能力。见识信仰魄力胸怀能力之和，领导力。

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