12月3日，读姚跃林的《教育无非服务》，金句分享：①既然说是信仰，服务的意识就应当刻进骨髓。如果进了骨髓，就有了自觉，就能以一贯之。没进骨髓，还需要经常提醒，思路决定出路，从思维的定式中可以窥见信仰。如果将服务好学生作为坚定的教育信仰，我们就会选择有利于学生发展的办法。否则，我们就会自然而然的选择便于自己管理的办法。服务不是迎合，服务也有底线。服务不等于大包大揽。因此。不断提升服务水平、服务能力和服务品质，我相信教育服务自有一种高贵的样子。②人只能在人中间成长，人的教育只有能靠人完成。教育存在于师生相伴中，立足课堂，方成名师。③我们希望校园里的每一个角落都成为课程所在，希望每一个瞬间都是教育进行时。
12月4日，读姚跃林的《教育无非服务》，金句分享：①回顾23年的校长历程，我觉得当年越过的那一个门槛，给我的人生带来最大的变化是，从此没了节假日，不是加班成了常态。而是从此没有了工作与生活的界限。吃饭睡觉之外全是工作，无可逃遁。奇怪的是，我居然觉得这就是人生本来的样子，安之若素，是为当然。②我从来不认为干多干少一个样，干好干坏一个样。校长的职责内涵非常清晰，无论怎么投入都不为过。我相信每一份心血都有回报，于是我更加的心安，也即付出必有得，倘若付出超过所得，权当我做了善事。所以我坚定的认为，我与学校的厮守对我和学校都有着非常重要的意义。③人是利己的，利他就需要克制和驱动。无论是制度的、信仰的、宗教的驱动，利他仍包含一定的利己因素。利己，但不能损人。
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