我是魏艳平
我在坚持“燃梦行动”！
目标虽远，持行必至！
持之以恒，久必芬芳[玫瑰]
【目标】3年100本书
【打卡】第9天 20201222
【书目1】《寻找不一样的教育》
【作者】王维审
【版次】《山东文艺出版社》
【页数】332页
【进度】163～174页
【用时】20分钟
摘要：陶行知先生说，“生活即教育”。杜威则说“教育即生活”。不管两位教育大师把谁作为了出发点，又把谁作为了目标，总之是把教育和生活画了一个等号。我们要做的就是：用生活来解读教育，以教育来丰盈生活。
感悟：
当我们上课的时候，盯着一个成绩优秀的学生，如果他能够和老师进行眼神的交流，那么讲起课来，心灵是愉悦的，自己都觉得讲的精彩。可是当盯着一个成绩不太好的同学，她不但回答不出来老师的问题，甚至小动作不断，这时候讲课的心情，就特别糟糕，而对于讲课的感觉，就更是得索然无味了，最后草草收场，自己也感觉特别失败。
一个学生的优秀与否，就在于老师盯住的是他的哪一个方面：比如如果成绩优秀，而你恰好盯住的就是它的分数，那么他只靠分数这一个优点就成为了你心目中最完美的学生；而如果你恰恰盯住的是他薄弱的体育项目，那么或许在你的眼中，他将是一个普通的不能再普通的学生。
弃之荒野的树根，你若强求它笔直和粗壮，他肯定只能是一块废料：你若看重的是他错综交叉的婉约之美，一定可以把它精雕细琢成一个完美的艺术品。
任何一个学生都会拥有自己的专属，优点会有，缺点也会有。而我们，作为一个站在边上鉴赏的人，盯着哪儿看真的很重要！
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