（二十一）好久没喷水了
迟到千年 2022-8-28
玩水与玩沙是每个孩子成长过程中的必修课。水与沙子有着神奇的魔力，吸引着孩子们不厌其烦地玩，走到哪玩到哪。
每片玩沙之地都少不了孩子的身影，即便烈日当头。男孩喜欢，女孩也喜欢。
同样的，雨过之后，总能在小区里见到孩子们穿着雨靴和雨衣，站在水坑里兴奋地蹦蹦跳跳，有一两岁的低龄小孩子，也有六七岁的大孩子。
玩子从一岁半开始就喜欢玩水了。玩水的方式随着他的成长而变化。
最开始时，他喜欢站在餐桌椅子上，拿着爸爸和妈妈的水杯，将杯子中的水从一个杯子倒进另一个杯子，不厌其烦地反复循环。每一次都会玩上半个小时，直到杯中的水逐渐地因为失误倒在桌上耗尽为止。
之后的一段时间，沙发上、茶几上，也频繁见到他拿着杯子玩水的身影。
阿姨和奶奶没有因为玩杯子倒水有些危险而不让他玩，但她们会时刻保护着他，特别是当他站在餐桌椅子上时，保护着他不会摔下来。
孙瑞雪在《捕捉孩子的敏感期》一书中详细地介绍了孩子敏感期的特征以及作为家长应该如何应对。
通过学习此书，我认识和理解了敏感期对于孩子的重要性。
这段时期，玩子喜欢玩水，就是他的空间敏感期的特征。通过水在两个杯子之间流动，让他感受和体验了空间的里面与外面的不同。
书中讲到空间敏感期的典型特征是孩子喜欢藏在狭小的空间里以及扔东西来体验空间的感觉。
可是，玩子并没有藏在狭小空间的行为，但他却用了其他行为方式来体验了空间敏感期。
所以，对于每个孩子来说，敏感期的行为方式不一定完全相同，唯有认真地观察与判断。
这段时间，他也喜欢站在洗手池前，拿着洗澡用的水瓢，接着水龙头流出的水花，让水瓢一点点地装满水，然后再将水瓢里的水一点一点地倒掉。
这种行为确实有些浪费水，因此为了不让他浪费太多的水，每次引导他将水龙头开到最小水量，只不过这个最小水量的裁判是他罢了。
待玩子两岁多时，他喜欢用浇花的小喷壶或者他的洒水车，将水喷在茶几上，形成一道道的水坑，然后开着他一辆辆不同车牌、不同型号、不同大小的车子，逐一地开过一道道的水坑，似乎他要检验每辆车子引擎的抗水性能。
有时候，他会莫名其妙地感慨到：“奶奶，我好久都没有玩过喷水了。”
他的言外之意其实是希望奶奶给他拿小喷壶并将小喷壶灌满水。有求必应的奶奶自然迅速地帮他灌满了水。
他开始了自己的喷水升级玩法。他将水喷到茶几上排列着的一辆辆车子上，水从车身上流下来形成一道道水坑。
我看到后好奇地问他：“你不担心车子因为喷了水而坏掉吗？”
他的回答让我有些无法反驳，他说：“我在洗车啊，它们都脏啦。”
我说：“那你是不是要拿个毛巾给它们擦一擦呢？洗车店洗车，最后一个步骤是不是要用毛巾将车子上的水擦干啊？”
他立即说道：“你给我拿两张纸吧。”
北京的盛夏，雨水特别多，隔三岔五的下雨天。孩子们特别喜欢下雨天，雨过之后，踩水坑是最好玩的游戏。
从两岁开始，玩子也加入了大孩子踩水坑的队伍中，但他的玩法明显有些委婉和谨慎。
大孩子们的玩法简单直接，站在水坑里，蹦蹦跳跳，一个回合后，身上的衣服便全湿掉了，即便穿着雨鞋与雨衣。
玩子不敢直接走进水坑，而是骑着平衡车从水坑的边缘试探性地过一下。
为了帮他消除恐惧和体验刺激，我让他坐在平衡车上控制好方向，然后推着他从大水坑中涉水而过。知道了大水坑没有危险后，他终于骑着平衡车在大水坑里来回地骑来骑去了。
玩子就是这种谨慎性格，没有做过的事情，不敢轻易尝试，除非让他感觉到了安全，他才敢独立去做。
为什么孩子们对于玩水和玩沙有着这么一致且强烈的诉求呢？在好奇心的驱使下，我在知乎中找到了一份合情合理的答案。
玫瑶老师在知乎中回答到，在孩子成长的过程中，他们不断重复的自发性行为，与内在发展息息相关。孩子爱玩水玩沙的背后，体现了孩子的内在发展规律。
感官探索敏感期驱使着孩子与水、与沙子积极互动。水与沙子具有神奇的流动性，是非常特别的感官触觉体验。
当孩子双手捧起水和沙子，它们会调皮地从孩子的指缝中流走。
一岁半到三岁左右的孩子，特别热衷于用小工具将沙子从沙池搬运到大小不一的小桶里。 在这个重复的过程中，他们感受了重量、空间、大小的不同，代表着他们探索、表达的想法以及思考的方式。
当孩子用手接住水的时候，冰冰凉凉的水为什么会从指缝中流走？从水槽里流下去的水又去了哪里呢？
如果认真观察孩子会发现，他们会长久地驻足在洗手台前，不断地把手放在水龙头下冲洗和探索。 正是好奇心的驱使，让孩子们不断地和水互动，寻找他们小脑袋里的秘密。
不要拒绝孩子玩水和玩沙的请求，在玩的过程中，帮助培养了孩子的想象力和创造力，也让孩子的精细肌肉精致化，并促进了“数学性心智”的发展，同时在动手中更是促进了专注力的发展。
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