关于家庭教育，我听过最醍醐灌醒的观点就是：教育不好现在的孩子，再生一个照样教不好。
当家长的都有这样的体验，当孩子的表现不能按照我们设想的方向发展，不能像我们想象的那样优秀时，我们可能会产生一个自以为很正确的想法：要是让我重新培养，一定会比现在好，有时，我们甚至被孩子的行为气的脱口而出：怎么会生出一个你这样不省心的孩子。
我也曾经觉得，第一次当父母，很多事情都是摸着石头过河，尤其面对孩子的教育，尽管有很多现成的教材已经写好了怎样的教育是好的教育，但当我们面对一个真实的孩子时，很少能按照书本的方式教育，家长传递给孩子的，其实就是自我能力的呈现。
你有什么样的认知，就会言传身教给孩子什么样的认知，你有什么样的习惯，一定也会有意无意地传递给孩子什么样的习惯，孩子身上的大部分缺点，就是家长身上所有缺点的集合，不信，你想想，通过孩子对待别人的时候的言行举止，是不是看到了自己的影子。
家有二宝的朋友跟我说，大宝教育二宝的样子，让她看到了自己的影子；我也深有体会，孩子对待我的态度，让我也看到了自己对待他的样子；同样的，我曾经也惊人的发现，我的脾气，我数落孩子的样子，跟我小时候妈妈数落我时竟惊人的相似。
孩子的所有表现，都深深印刻着自己父母的影子。
同样，孩子身上所有的问题，无疑都是父母身上隐性或者显性问题的呈现。
我们不优秀，凭什么要求孩子优秀，责备孩子的同时，总觉得是孩子有问题，殊不知，问题的根源不在孩子，而在自己。
改变孩子，要先改变自己，想让孩子变好，首先要让自己变好！
环境影响的作用不容忽视，为孩子营造什么样的环境，孩子就会有相应的与环境相匹配的行为举止。
再一次深刻领悟了：让自己变好是解决一切问题的关键这句话的深义，原来只是觉得这话有道理，但放到具体的情境中，才发现这句话其实是一个指导行动的方法论。
家长反躬自省并自己变好，才是解决孩子问题的正确钥匙，再生一个孩子重新教育的想法不但解决不了问题， 错误的方法解决问题可能还会使情况变得更坏。
希望以后在教育孩子，嫌弃孩子，批评孩子时，我能首先低头审视自己的行为，错怪孩子这些年，希望在认识到问题之后，还来得及纠错。
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