一读丨《儿童幸福与学校教育》7

任务驱动：美好、幸福、道德，都是积极的暗示，人生不如意八九，精神至善，繁荣兴旺？

§10  过一种美好的生活：论幸福与道德规范

除了道德、利益，还有其他的范畴——欲望驱动，读书的、吃甜品的、性幻想的，等，被活动与关系自身的特性所激发，也是一种静悄悄的美好与充实。

怀特提倡学校教育要重点关注儿童的幸福，教师和家长要致力于引导每位儿童去过一种充实的童年生活，使其全心全意地投身有意义的活动和关系之中。这样的学校教育，将对儿童更加具有吸引力。

2022-11-04