任务驱动：何谓幸福？如何理解儿童的幸福？以幸福为主旨的教育应该如何组织我们共同的生活？什么是繁荣兴旺的生活？我们能否把个人的自主权凌驾于自己繁荣兴旺的生活之上？怎样的教育生活才是幸福而完整的？现代的“百科全书式”的教育理念在实践层面是如何发挥作用的？有何弊端？如何正确理解建立在“欲望-满足论”之上的幸福教育？
§1-2章
每个儿童都重要
五项要求：儿童当身体健康，处境安全，小有成就且乐在其中、做出积极的贡献、享有经济方面的福祉。
美好生活：道德至善、寻欢作乐？
为他人而活！让世界因你变得更加美好！
及时行乐，低级本性；永恒灵魂，玫瑰花瓣。
把孩子教育成道德上的“好人”的职责怎么和对“幸福”的明显强调所带来的自我中心融合？
过一种幸福完整的教育生活？
2022-10-09
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