【我是笑笑，这是我的第134篇原创教育笔记】
教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。 ———题记
校园里的树叶长出了翠绿色的小芽，在微风中，枝条下还挂着一颗颗晶莹透亮的露珠，摇摇欲坠。此时，我想起了“天街小雨润如酥”，细细的春雨携带着春天的脚步款款向我们走来，我和佳佳一起走在了回家的路上。
什么是 “天花板”呢？ “天花板”是饭圈用语，指到顶了，程度非常高，几乎不能被超越。那么拥有一个“天花板”孩子是每个父母的心愿吧，可是事实恰恰相反，生活中的天花随处可见，但是这样的孩子却是凤毛麟角。
佳佳的妈妈看起来很年轻，一头大波浪形金黄卷发，修长的身材，用诗经里的话说就是“巧笑倩兮，美目盼兮。”和这样的一对母女走在了回家的路上，我对今天的家访之旅也充满了好奇和期盼。
首先，我和佳佳妈妈谈到了妈妈对家庭的付出，孩子的优秀离不开妈妈的高效陪伴。举家搬迁也是如古代孟母三迁，把家搬到了离学校很近的小区，小区内环境优雅，给孩子创造了很好的环境育人的气氛。
其次，妈妈谈到了孩子小时候在家里也备受长辈宠爱，所以小时候也是她说了算，可是一入校园，每次看起来孩子都是怯生生的模样，也不愿意多说一句话。我告诉了孩子，两位老师都喜欢她的乖巧和努力，所以在学校里遇到事情不用害怕，可以找老师帮忙解决。孩子说起了以前那个调皮的同桌给自己带来的困扰，可是我还一直看到的是调皮的孩子和她在一起的进步，但是这次终于看到她吐露自己的心声，猛然想起，再优秀的学生也要在日常生活多关心她，建立良性的师生关系。
最后，我给孩子看了二年级陈老师班级里孩子们的优秀书法作品，鼓励她努力写出一手好字，并且争取每一节课举一次手，变妈妈的“要我学”为“我要学”。最后，我和佳佳妈妈谈起了孩子情绪稳定的好处。
一、情绪，是改变大脑最快的工具。
“孩子有一生的时间需要学习，不需要催他，也不需要急于一时一刻，但是情绪处理不当，会使孩子厌恶上学，甚至产生负向人格。” 洪兰教授告诉我们，情绪，是改变大脑最快的工具。
班级里有三个情绪化的孩子，目前转化颇有成效。女孩A上学期经常用哭泣的方法解决问题，有人说她她要哭，东西不见了她要哭，一句话说不对她要哭……总之，一天不哭上几回就是没存在感。现在经过几次三番的教育，一切如春天的荠菜生机勃勃，尤其可喜的是本学期基本没有听到哭声了。男孩B开学第一天，看到老师发的大红包，兴奋地和爸爸说：“爸爸，老师给我发钱了。”然后，平时一遇到和同学的小摩擦也是哭，他的哭是嚎啕大哭，而且非要哭上半节课不成；昨天班级评选队列长，他居然兴奋地举手要求当队列长，然后我又大声地表扬了他，他激动得不行。男孩C总是用生气和哭闹来对付我，几次之后居然也听懂了我的苦口婆心，现在说一句笑话或者话说重一点也不会太情绪化了。
相对比以上孩子，佳佳的情绪稳定，明显老气很多，但是大部分时候她是不愿意表达自己，我鼓励她接触不同思维的孩子，尤其是具有质疑精神胆子大的小孩。让父母创造上台机会，从内心给自己生长的力量。
二、运动，是世界上最好的教育。
我们重点谈到了运动，相对于部分拔尖的孩子，胖嘟嘟的佳佳运动能力并不是最好的。佳佳妈妈谈到了孩子学习跳绳从无到有的辛苦，期间也肯定了孩子的努力。
生命因健康而美丽，而真正意义上的健康是一个人的身体健康、心理健康和较强的社会适应能力的综合。真正的身体健康是灌输给孩子正确的对于身体健康的理解，并且能很好的主动的参与到体育锻炼中去。
卢梭在其名著《爱弥儿》中说道：“什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。
竞技场上，胜者欢呼雀跃、笑容灿烂；负者垂头丧气、神情落寞，运动带给人们的情感冲击直接而强烈，这一点在孩子们身上表现得更加淋漓尽致。其实，无论输赢，都是一个人成长的过程，都会有人生的收获。
运动教给我们最真实的道理：健康是人生最宝贵的财富。
现在的时代，让每一个人有了更多多元化的选择，让我们每个人都有路可走。因此不要执着在孩子能力达不到的地方拼，在他有长处的领域，‘以长带短’发展孩子的智力。
用爱因斯坦的话来结束今天的文章：每个人都是天才，但如果用爬树的能力来评断一条鱼，它将终其一生认定自己是个笨蛋。教育孩子的目的是什么？是让他成为一个有用的人。成功的人不是最聪明的人，而是最有毅力的人。
我的“天花板”女孩，愿你能成为一个有毅力的人。
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