天赋的线索是……

每位人都是独特的。

我猜，人人都有某一些优势，优于人群中80％的人。

常听到这些的说法，有些事80％的人做不到，而只有20%的人能做到，而成功就属于这20%的人。

这20%的成功者，有些人是受训练，或者通过自我训练而脱颖而出的。

有些人似乎是无意而得。

无论刻意训练，还是无意而得，想要成为在人群中占比20%的优异者，都离不开一件事:需要有一定基础条件。比如刻意训练一位钢琴师，如果只是为自娱自乐，那可能不需要评估手指比例、乐感等基础条件。如果其目标是为成为优于人群中20%钢琴师，那么就会评估一些基础条件。这些条件有部分属于天赋范围。比如邓丽君的发声条件和音色。

如果一个人正好做了他天赋所在的事，那么他容易成功，且不说能不能够成为人群中优秀的那20%吧，至少他会做得顺心点儿，活得开心点儿。

但是这些基础条件的评估不是绝对的。

有些人，基础条件不足，但是有很高的兴趣。这个，也是需要考虑的。

而且兴趣会改变。比如体操王子李宁，曾经对音乐感兴趣，后来变了，变得对体操感兴趣。

兴趣是一种说不清道不明的东西。天赋也是。说不清道不明的，通常是来自潜意识。潜意识的特点就是朦朦胧胧、懵懵懂懂。所以天赋也不是按照硬指标能清晰明确地评估出来，有时需要一种叫做自我感受的事物来参与。兴趣，就是自我感受到莫名的很高兴很有趣。注意，莫名的，这就和潜意识有关。兴趣常常是天赋的线索。

比如我哈。我曾经做过项目管理和行政管理，我做得口碑还不错。有时带队下现场，现场单位的领导都帮我倒水哟。按理来说，这个被尊重的情况，自恋容易满足的。但是我观察自己，木有丝毫快感。有的只是紧张。

大家都说我很负责任。但是我潜意识可能很不想干。

但是，如果我遇到一个特别好的项目管理者或者行政领导，我只是负责项目设计，我就能够感觉到舒服一点儿。

我去做工作督导检查，那我常常不能够做好。我经常搞不清楚改评多少分。但是如果我组织一场督导式技术指导，被我主持指导过一轮的后进单位，下次再有其他小组督导检查他们的工作的话，他们常常令人意外地从最后一名变成第一名，而且很长时间保持第一名下去。不过我的这个特长通常不会有人看见，当然也就得不到嘉奖。因为对于自我利益的维护和自我优势的销售推广而言，我可能属于人群中比较差的20%，甚至是10%。

因此与我这劣势，这压抑相对，我有一个代偿性优势，就是我善于用文字表达或宣泄自我感受，通过写作告诉大家，洒家有这优异表现。

当我发现自己，每天能坚持做的事情，而且没有疲惫感的事，而且常常开心的，能获得表扬，不得表扬也偷笑的事，就是写作。

唱歌其实也还行，有兴趣，但没有那么快乐，但是感觉怎么训练也唱不过邓丽君。

但是写作和唱歌不一样，特别是瞎掰的写作，比如写天龙八部那种纯属虚构的故事，我感觉我如果受训可以像金庸那样的。这有吹牛成分，这个是感觉，不是事实。

但是这感觉值得重视。至少我如果写作，即使不得诺贝尔奖，甚至不会得鲁迅文学奖，甚至什么奖都不会得，但是肯定会过得顺利，开心点。

有时，自己的几个天赋优势可以组合。比如做技术指导的天赋和写作天赋，预测疫情发生风险的天赋和写作天赋组合。

天赋并不值得骄傲，因为每个人都有，弱水三千，人人可取一瓢饮。

作为普通人，我就是觉得，尊重自己的兴趣，尊重自己兴趣的转移，不是为了成为20％，而是，首先，让自己开心一些。开心能赋予我们很多的东西。

而孩子，其实也是尊重他们的兴趣，和兴趣的转移。

天赋的发现过程是曲折的。比如我，如果不是因为缺钱（缺钱不怪我命苦，怪我太奢侈浪费），我可能也未必发现自己会写作呢。

不发现自己缺钱时，我是爱唱歌。后来我缺钱了，发现我唱歌难挣钱的，写作可以。就进一步靠近了写作这兴趣。

总之，就是尊重自己的兴趣和兴趣的转移。尊重别人的兴趣和别人兴趣的转移。不擅长的事，莫强求。

结合点经济创收，结合点实际需要，爱自己的兴趣。

如果压抑了，强行耽误了，一个人的兴趣发展，其实会造成这个人的心理问题。

比如我，大约6-7岁时，我感觉自己能画任何东西，有兴趣。我能打架打赢任何人，对武术有兴趣。那个时候可能是可以发展绘画，武术这能力，武术能力差就算了哈，绘画我被打击耽误了，其实我心理就有些扭曲，看见画画好的人，我会妥协，讨好他，自卑。

而武术这个兴趣被压抑，直接导致的就是我的动作，运动发展低于正常人，开车技术等等低劣，甚至帮人开门的技术都低劣，帮人开门常常能把人绊倒，扶跌倒老人起身，也会弄痛老人导致挨骂，尴尬不尴尬？所以说呀，我心理能不因此扭曲点儿吗？

关于儿童发展期间，我被暗示，兴趣被压抑的印象，儿童兴趣被打压后有啥心理扭曲的情况，这个且听下回分解。

本篇不是文笔精华。本篇属于日更作品，挑战日更活动，每日100字。今天一时兴起，多写一点。

我得快点结束写作，和小孩看手机电影。她高三了。难得她有心情和我看电影。