——01——
事情已经过去一周，但在我的心里深深地留下了印记。
端午节那天是打击乐比赛的日子，孩子报名了。这是他人生的第一次参赛，我们不在乎名次，只求有这机会站上舞台，完整地表演完整首曲子，这无疑会给他接下去的架子鼓学习带来信心。
临近比赛的前五天，练习得自我感觉良好的时候，老师在微信群里发了消息：“这几天在家里边练边背曲谱。”我顿时脑袋一片空白，孩子可是一直照谱子打的，一定要背谱吗？赶紧问问同样学习架子鼓的小朋友家长，得到的答复是肯定的，并且好心提醒我：“一开始练习就要慢慢背，现在才背太迟了。”我是慌了，乱了，小心翼翼地发微信问老师：“是不是照谱子打不能参加比赛的？”老师的回复是的，“我们一直照谱子打的，从来没背过，这可怎么办？”我着急发问，“还有时间，好好抓紧时间练练，可以三行三行地边打边记。”感觉老师说得很简单的样子，毕竟有几天时间，没试过不好说不可能没办法，只能应声好的。那一刻，我发出来自灵魂的拷问：“怎么大家都知道的事，就我是最后一个才知道。”
——02——
想着努力练习了这么久，因为我的疏忽导致孩子无法参赛，我满心自责和愧疚，眼泪噗呲噗呲地落下来。难过地给先生打去电话，哽咽着断断续续地讲明情况，他相对比较镇定，说：“先练三天看看，实在不行，就跟老师说不去了。你也不用太在意，这次机会没了，还有下次，好好准备。”我的内心还是无法平静，无法想象如果这次参赛不了，我还有没有信心陪着孩子准备下次的参赛。先生在电话里责怪我作为妈妈不够坚强，一次失败就将我打倒了。我反驳道：“不是你一路陪着学习，你无法感同身受。就差最后的临门一脚了，我自己高中三年的学习都没这么尽心过，就此放弃心有不甘。”
那天孩子放学回来，我拉着他的手坐在沙发上说：“我们参加不了比赛了。”“为什么？”孩子问道，“因为比赛是不能照曲谱打的。你照着谱子打就不能参赛。”我解释道，“我没希望了，白练了。”说着说着，眼泪啪嗒啪嗒掉下来，“不会的，你先听妈妈说。离比赛还有几天时间，如果你现在放弃就彻底没机会了，如果接下来你每天练两小时，直到比赛，能跟着曲子不看谱完整打下来不停顿，就有一半机会。你要选择哪个？”我安慰他，并给出两种选择，“那我选择好好练习，争取参赛。”孩子回答，同时也停止了流泪。
星期一晚上有硬笔书法课，我没有想到为练鼓而请假一次，到时间就去上课了，结果先生回来严厉地批评了我，没分清哪个是既紧急又重要，糊涂。真正开始背谱练习应该是星期二晚上。
——03——
那天晚上，我计划是让孩子先记下前面三行的。我把事情想简单了，以为之前照着谱子打了那么久，肯定印象深刻。没想到的是，不看谱放出音乐没打两下就停住，打不下去。只好让他背一行，打一行，打的时候嘴里或者心里默念出来，这个时候的练习是不放歌曲的。感觉可以的情况下，再放歌脱离曲谱打，并且告诉他不能停下来，想不起打哪个随便打，节奏跟上就行。反复出错，反复练习，面对着无数次的失败，孩子失去耐心，之前的自信心塌了，将鼓棒摔地上，大声哭喊：“打不了了，我怎么这么笨，这么简单的事都做不好。”我压着内心的急躁，耐心劝导：“你已经很棒了，要相信自己可以的。现在就差个背谱啦，你离舞台就差一下，再加油一下就可以够到的。”想到半年多自己的陪上课、陪练，内心有心酸和不甘，我停顿了一下，继续说道：“如果就此结束，你也会不甘心吧。还有时间，好好练习，别给自己留下后悔。”说完，我和孩子都沉默了一会儿，他又重新拾起鼓棒练习。我一直陪着他练习到9点，最后他能跟着音乐打出三行很开心，搂着我的脖子说：“妈妈，我能行。明天我再练练下面四行，争取第一页打出来。”听了他的话，我由衷地为他点赞。
——04——
星期三晚上六点四十分孩子就穿好鞋子去鼓房练习。后面四行比前面三行难度要大点，不是多一行的关系，而是手法变化多。孩子能听出歌曲中有较大变化的那基础节奏点，我让他重点记这几处，至于其他有些重复的随便记记练练，能记多少就记多少，跟歌一遍下来有错的，抓错处练习，一直在重复。那天我急了，语气充满责备地说他：“刚才这里打错过，怎么练了几遍还是打错的，有没有用心在打啊，不想打就停下回去。我跟你爸爸说比赛放弃吧。”见他背对着我不出声，我更急了，几乎是喊出声：“跟你说话听到没？不要磨叽抓紧练啊。”他转过身，满脸泪痕地说：“我刚才那是在冷静，不想跟你吵架。你又说负能量的话了，你给我到门外去冷静好再回来。”被孩子这么一说，我怔住了，好像到此为止他没发脾气过，只是在打错到重新练习的这个过程有点慢吞，而我揪着这点一直在唠叨他不积极学习态度不好。觉得愧对他，不再发言，他擦干眼泪继续练习。都到这个时候了，我只求不抢拍不慢拍紧紧跟着打完就行了。睡觉前，先生问我进度怎么样，我说：“第一页能打下来了，几个关键点都打对，其它的应该有些错。”“那还是别去了，只有明天一天了，还有一页，来不及的。”先生无奈地叹气。
——05——
由于星期五是端午节，星期四那天孩子学校提早放学，到家已经两点四十五了。我同孩子说：“你爸爸不打算带你去比赛了，因为到现在你才只能打下一页。你自己怎么想？”“我想去，晚上时间练长一点。3点开始到9点结束，好不好？”孩子表达出自己的想法，“好，你想最后争取一下，妈妈陪你，但是你不要发脾气，否则时间会溜走的。”他点点头，我又说：“我们不可能练那么久，中途要回来吃饭的，顶多就5个小时。”他说好的。
星期五的陪练，我的心情很平静，不再因为他的出错而纠结，只是安静地坐一边看着，没有之前一定要去比赛的执着。全程就孩子一个人在演绎着什么是高兴什么是难过的表情。在他狂躁不断地否定自己时，我出声安慰道：“这次去不了，还有下次机会没关系的。你不想再练，我们随时可以走的。”他没有搭理我，调整好情绪接着打。等到了五点时，我要回去烧饭烧菜，孩子要求等一下，完整的打一遍让我听听。真的很不错，在脱曲谱的情况下可以全部打完了，不会因为出错而停住，突然间热泪盈眶，摸摸他的头说：“进步很大，有些错误晚上再练练，能改的都改掉。你可以演奏一遍给爸爸看看，说不定他同意带你参赛了。”他开心极了，一路蹦蹦跳跳。
六点半，他很积极地跟我到鼓房。之前总嫌弃鼓房在地下室，那边地面肮脏蚊子多，这次一点怨言都没。发觉对一件事不抱希望的时候，各个方面特别能看得开，心态跟着好多了。孩子在一遍又一遍地练着，觉得有效果了，越练越自信。后面快到9点时，先生过来了，孩子赶紧对他说：“爸爸，我做到了。现在打给你听听看。”先生“嗯”了一声，音乐响起，孩子开始表演。一曲完毕，先生点评道：“很不错，本来以为这么短时间你不可能完成，结果你做到了，很了不起，现在回去早点睡，明天去比赛。”“爸爸，明天早上我们几点去？”孩子问，“9点40出发。”先生回答，“那我可以早上再起早点争取练习两小时，让自己变得更好。”孩子诚恳地说道，“好的，你很努力，爸爸很高兴。”先生欣慰地说道。
当晚，孩子入睡后，在客厅里先生有些激动地说：“你知道吗？我答应带孩子参加明天的比赛不是因为最后他给我看的演奏，而是他为了踏上舞台可以在封闭的鼓房内当天练习达4个半小时的这份坚持打动了我，相信他以后会更好。”“是啊，我也没想到。其实我今天已经不抱希望的，几次他发脾气，我说回去不练等下次机会，他都没放弃。换作我，估计做不到他这程度。”说着说着，眼泪就流了下来。
——06——
周五一早孩子7点起床，7点半又去鼓房练习，到9点半出来回家拿上东西就出发了。计算好三个小时不到就能到的，由于端午小长假路上堵车，足足开了4个小时才到。比赛时间两点半，吃了午饭正好去赛场报到。一路上千叮咛万嘱咐：演奏前的三分钟准备一定要检查踩镲是否开镲，凳子高度是否合适，叮叮镲距离是否远，记得跟工作人员沟通，让他们去调整。结果一到赛场等候区，他就跟边上的小朋友聊得热火朝天的，我的心纠结着，比他还紧张。
终于轮到他上台，见他在跟工作人员说着什么，人家帮忙调整踩镲、凳子，顿时庆幸他没有把这忘记，心情轻松一半。音乐一响，他自信地打出了鼓声、镲声，双手挥舞着鼓棒，看着从容镇定。出乎我意料的是，孩子在结束时向评委深深鞠躬走下舞台，这个我没教过他。估计是看到别的小朋友做了，自己跟着学的，有觉悟不错。
一队孩子在工作人员的带领下走出赛场，我先一步在门口等他。孩子跑到我的面前，兴奋地说：“妈妈，我跨出最后一步，站上舞台了。”“你很棒。这是我们这次的目标，已经达到了。接下来我们争取在舞台上前进一步，就是拿一个奖，无论什么奖都行，好好加油。”“好的，我会的。”孩子回答道。
——07——
这一趟不虚此行，这是我和孩子的一个全新的起点，而希望就在前方，我们再努力一下可以够到了。我不在乎名次奖状，希望通过一个个小目标，让孩子知道自己竭尽全力后的结果不差，明白原来努力就可以做到的，学会处理过程中各种各样的困难，懂得一旦跨过，就是前进一步，千万不要退缩的道理。
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