一、提出好问题的原则：
1 、能搜索的问题不要问：Google+wikipedia+enghlish=almost everything
2 、我们提问的目标是什么？要解决一个什么样的问题？如，不是为了翻译，而是为了理解。
3 、提问时要方便他人回答。要介绍一些背景信息。如我不知道如何沟通，你可以推荐沟通的书单给我吗？还可以想几个选项让对方选择或者补充。
如：我做这个事情的背景是。。。。我尝试的两个方案是A ......B......，它们的优缺点分别是。。。请问，这两个方案，我应该如何选择？我还有没有其他的选择，您可以为我补充呢？
二、 问题有两类：
1 、确定性问题，如最大面积的国家是哪个？
2 ，开放性观点问题：恐龙为什么灭绝？这需要提问者拥有更多的背景知识和进行更深入的思考之后再提出，并且在答案中可以进行论证。这类问题没有确定性的答案。
三、《必然》中一个好问题的标准
1. 一个好问题值得拥有100万种好答案
2. 一个好问题能开启一个学科
3. 一个好问题能生成许多其他的好问题
4. 一个好问题不能被立即回答，但在日后的时间可以一直被回答
5. 一个好问题出现时，你一听见就特别想回答，但在问题提出之前不知道自己对此很关心
6. 一个好问题处于已知与未知的边缘，既不愚蠢也不显而易见。一个好问题不能被预测。
7.一个好问题将代表受教育的头脑。如果 AI能问出这样一个问题，那将是AI全面超过我们的时候。
四、职场提问目的是为了探讨思路，解决问题。
提问时机是在自己反复思考同一个问题而不得解时，向专家提问，疏通堵塞点，获得知识点的连贯性与完整性。
邹老师的MBA教学法：提问，从学员的各个答案中，选出正确答案，展开论述，并把其他不正确的答案复盘指出偏差。
五、如何更好地把老师用起来？
大师们拥有的是对所有知识关联的处理能力，形成思维书架。
学习他们的书架是什么样的，建造自己的知识书架。
人类最高级的智慧，就是向自己或他人提问。
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六、《刻意练习》
内化=学习+练习
1. 从无练习到有练习——学习是神经元从无到有，物理状态被改变，形成新的神经元回路，就学会了。
2. 从无效练习到有效练习——无效练习是在舒适区中进行不痛苦的重复练习。学习的本质是不舒服。在挑战区中学未知的东西。
3. 从低效练习到高效练习——把挑战区变成舒适区的速度。
《刻意练习》四原则
找到目标
找到专家
找到专家成功的规律
按规律不断练习
七、陈敏媛
愿景——帮职场人解决问题，获得人生主动权。人生的困难，是为了让你看到更广阔的世界，而不是为了拦住你。
职场=事情+人=思维想清楚，有效率执行事情+人的短期沟通，长期人际关系=思维决策
运用：
看到这个知识点，让我联想到了什么？
把别人的课，重新梳理，如果是我来讲，我的结构是什么。
把别人的文章，梳理出关键知识点，如何传达给别人？
师徒的精髓——及时反馈——建立行为和结果之间的一个因果关系。
老师给结果对错的反馈及其原因，以便获得进步的切入点。
互联网时代进入部落社群，复兴师徒制学习方法，提问获得更好的及时反馈的方式。
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