班级日志：力量（第十四周）

        今天早晨检查周末作业，有几个孩子没有完成，作业本上一片空白，其中有一个是小洋。小洋的这种状态让我着急，之前的小洋勤学上进，上课积极发言，成绩优异，还是学习小组长，老师的得力小助手，现在竟然加入不写作业的行列中来。抱着对学生认真负责的态度，我与小洋的家长进行了沟通。原来自从妈妈生了二宝，小洋的性情大变，不爱与家长交流，问他什么他就用沉默对答。上次管教厉害了，竟然闹离家出走，吓得家长也不敢管厉害了。这可能也是小洋的症结所在，因为二宝的出现，一下子冲淡了小洋在家里的重要地位，爸爸妈妈的精力偏移，忽略了小洋，小洋内心敏感而脆弱，这种失落感使内心的天平一下子失衡，于是就采用这种方式来对抗，进入自暴自弃的行列。我找到小洋，让他看着我的眼睛，告诉他：“小洋，当我看到不写作业的名单里有你的名字时，我心里咯噔一下，你知道吗？在老师眼里你和他们不一样，他们不写作业，是因为他们自我放弃，家长也放弃，凭着我一己之力很难改变他们。而在老师眼里你还是那个出色的孩子，我也和爸爸妈妈做了沟通，他们也很重视你，所以你千万不要自我放弃呀！”小洋点点头，眼睛里闪烁着泪花，我继续开导他：“你现在身份不一样了，做哥哥了，老师相信你会成为一个很棒很棒的哥哥，做弟弟的好榜样，陪伴弟弟长大。”我拿出面巾纸，让小洋擦擦眼泪鼻涕，拍拍他的肩膀，让他用行动做给老师看。但愿小洋能很快找回自我，重振雄风。

        最近班里兴起一股玩卡的热潮，弄得好多孩子上课心不在焉的，偷偷拿出来玩，我实在看不下去了，就责令没收。收上来一看是奥特曼卡，我苦笑不得，儿子幼儿园期间非常迷恋奥特曼，书得买奥特曼的，碟片看奥特曼的，甚至买的衣服上也得有奥特曼的图案，对于奥特曼大家族更是了若指掌。动不动就做奥特曼的动作来秀几下。我知道在孩子的童年时期都会有一种英雄情结，专打怪兽的奥特曼成了儿子的偶像。忽然有一天，儿子看着碟片告诉我：“妈妈，我不喜欢奥特曼了，一切都是假的，高楼是模型，奥特曼和怪兽都是人穿着衣服假扮的。”儿子一下子长大了，学会了自我辨别，我为儿子高兴，同时把他的奥特曼卡、书、碟片都收起了，还搞了一个小小的告别仪式。我把儿子的这段小经历告诉了班里的这帮孩子，都快小学毕业了，还在迷恋人家幼儿园时期玩的东西，会不会太幼稚？看着他们不好意思地互相看看对方，我觉得我的目的也算是达到啦！

        自从上次跟小航谈话，建议他每天坚持一次小练笔，结果航坚持了三十天，我给了航一点小小的鼓励。航妈给我发了赖留言，表达对我的感谢之情：

        王老师你好，非常感谢你对航的鼓励。晚上回家高兴地对我说老师给我发了奖状，还有本子糖块，自己也很有成就感。其实刚开始是不愿意写，有抵触情绪，回家质问我，你为什么告诉我老师，老师让我写21天，我不写，我不会写，那就没时间玩了，也没时间看书。我只能安慰他，既然和老师约定好了，就得遵守。先慢慢写着，实在写不出来，咱们再想办法。只能先稳定他的情绪，先开始写，再说中间也有过松懈，期中考试期间作业多，晚上还背英语，看书，时间有点不够用，但也坚持了下来。慢慢地就写顺手了，我自己也在改正自己，不再对他写的日记指手画脚，只给改错别字，提个小建议。只要能写出来就好，虽然现在写的进步空间还是很大，但是不再抓耳挠腮，能主动地写，不用提醒了，也不再缠着我，妈妈怎么写呀，给我个提示吧，写什么事呀。能主动、快速地写完，这就很好了，写作能力等着慢慢提高吧！

        我觉得我最大的收获是让小航学会了坚持，相信这种坚持的精神一定会让小航受益无穷的。

        我读过一个小故事：有个人经过一个建筑工地,问那里的建筑工人们在干什么?三个工人有三个不同的回答。第一个工人没好气地回答："我正在砌一堵墙。" 第二个工人抬起头，笑了笑回答："我正在盖一座大楼。" 第三个工人一边砌墙一边哼着歌曲，满脸灿烂地回答："我正在建造一座城市。" 十年以后,第一个工人还在砌墙,第二个工人成了建筑工地的管理者,第三个工人成了一家房地产公司的老板，前两个工人正在为他工作。心态决定命运，用积极的心态去应对平凡的工作，用感恩的心去对待自己身处的环境，在简单中构筑自己的梦想，一定会获得成功。

        那天利用课间，给孩子们放了《经典咏流传》的一个片段，片中讲述了等顶珠峰老人夏伯渝的故事：1975年，夏伯渝第一次登珠峰时因帮助队友，导致自己因冻伤而双小腿被截肢。尽管如此，他并未放弃自己登顶珠峰的梦想。2014、2015年，夏伯渝登珠峰连续遭遇雪崩和地震。2016年5月13日，第四次攀登珠峰，在8750米时遇暴风雪而撤退，距终点只差94米。但是再大的困难都不会阻挡老人2018年5月14日10点40分，夏伯渝成功登上珠穆朗玛峰，成为中国第一个依靠双腿假肢登上珠峰的人。老人靠着自己坚强的毅力和百折不挠的精神终于实现了登顶珠穆朗玛峰的终生梦想。那个片段让在场的每一个无不动容，无不热泪盈眶。一个孩子懵懵懂懂地问我：“老师，这个爷爷为什么要登上这座山呀？”我问其他孩子：“帮他解答这个问题。”有一个小伙子站起来说：“夏爷爷是为了实现他的梦想。”我说：“是啊，每个人都会有自己的梦想。现在我们所做的，就是为实现自己的梦想来打基础的。不虚度、不荒废，不放弃，这才是是你最了不起的地方。”山，就在那里，你来或不来都在那里。路，就在脚下，可没有脚，那又如何？我拼尽全力，也会让山立在我的身下。使教育需要渗透在生活的方方面面，抓住一切可利用的时机，激发孩子内在的潜能，让自己成为一个发光体。

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