读《列子.说符》,被一句话触动~“稽度皆明而不道也,譬之出不由门,行不从径也。”大意是说稽查、测度都很高明,就不合理了。
稽查、测度都厉害的人,大多精于算计,读书也好。这些人必是“出由门行从径”,貌似糊涂的人读书也不好的人才会没门也得开出个口来,走路也会另辟蹊径。
接受的教育不同,思维路径不同,在不同的情景中思考选择不同。比如解一团乱麻是从找麻绳的头呢还是一刀下去剪断呢?
精于算计或书读的多了容易被条条框框约束,看似“稽度皆明”,实则把自己的智慧蒙蔽掉了。
读《列子.说符》,被一句话触动~“稽度皆明而不道也,譬之出不由门,行不从径也。”大意是说稽查、测度都很高明,就不合理了。
稽查、测度都厉害的人,大多精于算计,读书也好。这些人必是“出由门行从径”,貌似糊涂的人读书也不好的人才会没门也得开出个口来,走路也会另辟蹊径。
接受的教育不同,思维路径不同,在不同的情景中思考选择不同。比如解一团乱麻是从找麻绳的头呢还是一刀下去剪断呢?
精于算计或书读的多了容易被条条框框约束,看似“稽度皆明”,实则把自己的智慧蒙蔽掉了。
本文标题:读《说符》思
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