【考点精讲】
1．所选的语段大多是短小而有情节的故事，一般选自史书中的人物传记或笔记,选文侧重于忧国忧民,展示个性，为人处世等内容。
2．侧重考查语言的积累和对文本的理解能力。对考生语言的积累及理解文言文内容和形式的考查,以及对文本的鉴赏,将是今后文言文试题考查的侧重点。 3。 凸显民族文化内涵并积极关注现实社会生活。文化内涵和品位对现实生活的观照,将是语文中考文言试题选文和命题的崭新价值取向。
【方法攻略】
阅读文言文人物传记的方法大致有以下几点:
1。 通读。对于阅读材料，要从头到尾，慢慢读完.速度不能太快，太快了不能理解词句，也不能把握内容;速度也不能太慢,字斟句酌既没有必要,考试时间也不允许.词句意思和所熊脍容能够大致理解就可以了。通读要完整，如果有文章出处和疑难注释,也要一并读完。
2。 圈画。对于一些重要信息和可能干扰阅读理解的文字要圈画出来，各层意思之间可以用竖线断开。“重要信息”主要指传主的姓名、官职及其变动情况、工作地点及其变动情况等等;“可能干扰阅读理解的文字”主要指文中的一些名词术语，如人名、地名、官职名专用术语等，这些词语往往有特点含义，如果误以为是普通词语，那就会在理解上出差错。有些同学通读文言文材料时，不习惯动手，不留下阅读的痕迹，这不利于提高阅读的效率。当然，阅读熟练以后，经验丰富以后，可以简化一些，只选最重要的作些圈画就可以了；但是,在训练的初期，一定要做得细一些，到位一些。
3. 跨“难”.中考文言文考查，一般都会选用浅易的文言文阅读材料。即：词语都是常见或次常见的文言实词和虚词；句式多为跟现代汉语相同的句式，或者几种常见的文言文特殊句式；文中所写之景、所记之事、所说之物、所议之理比较好懂；专用名词术语较少，而且一般都是初中教材中出现过的,不是非查工具书不可的文字。尽管如此，由于考生各自的情况不同，有些人难免会碰到一些一下子理解不出的词语和句子。这时候不要紧张,正确的做法是先“跨"过去。可能读到后面再返回来看就迎刃而解了,也有可能文后有注释，还有可能题目中有启示,或者命题回避了这一难点。因此，整体感知时,一般不要在个别词句上多作推敲，以免浪费时间;即使答题时非得弄清这一难点，到时候再说也不迟。
4. 借助。在通读全文、整体感知中碰到的问题，能够借助上下文和试题来解决,是很重要的方法和能力.善于借助上下文的内容、句式，善于借助试题，可以解决很多问题.如果阅读材料有出处说明或疑难注释，有时也可以借助理解。
一、郑玄传（节选)（17分）
郑玄①字康成，北海高密人也。玄少为乡啬夫②，得休归，常诣学官③,不乐为吏.父数怒之,不能禁。遂造太学受业，又从东郡张恭祖受《周官》、《礼记》、《左氏春秋》、《韩诗》、《古文尚书》。以山东无足问者,乃西入关。因涿郡卢植④，事扶风⑤马融⑥。
融门徒四百余人，升堂⑦进者五十余生.融素骄贵。玄在门下三年不得见乃使高业弟子传受于玄。玄日夜寻⑧诵，未尝怠倦。会融集诸生考论图纬⑨，闻玄善算，乃召见于楼上。玄因从质诸疑义，问毕辞归。融喟⑩然门人曰：“郑生今去，吾道东矣”。
选自《后汉书·郑玄传》
【注释】①郑玄：东汉经学家。② 啬夫：一种乡宫。③学官：又称“教官”，主管学务的官员和官学教师。 ④卢植：字子干,官至尚书. ⑤扶风：郡名。⑥马融：东汉经学家、文学家。 ⑦升堂：指在学问和能技方面有高深的造诣。 ⑧寻：探究。 ⑨图纬：两汉时宣扬神学迷信的图谶和纬书. ⑩喟：叹息声。
1。用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。（画两处）(每题2分，共4分）
⑴会 融 集 诸 生 考 论 图 纬
⑵玄在门下三年不得见乃使高业弟子传受于玄
2。解释文中加点词的意思。（6分）
⑴诣（ ）⑵造（ ）⑶从( ）⑷足( ）⑸素（ ）⑹会( )
3.说说下面句子的意思。（4分）
⑴父数怒之,不能禁。
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⑵玄日夜寻诵，未尝怠倦。
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4.结合选文,请你谈谈郑玄是一个什么样的人？（3分）
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二、包拯（14分)
包拯字希仁,庐州合肥人也。……知天长县，有盗割人牛舌者,主来诉.拯曰：“第①归，杀而鬻②之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之?”盗惊服。
徒知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。
召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之.人以包拯笑比黄河清。童稚妇女,亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰:“关节不到，有阎罗包老."旧制,凡诉讼不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之.虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时.尝曰：“后世子孙仕宦,有犯赃者，不得放归本家,死不得葬大茔③中。不从吾志，非吾子若孙也。”
(节选自《宋史·包拯传》）
【注释】①第：只管。②鬻(yù)：卖。③茔（yíng)：墓地。
1、解释下列加点词的意思:（6分)
①.寻复有来告私杀牛者寻:
②。率取数十倍以遗权贵遗:
③.凡诉讼不得径造庭下造：
④。使得至前陈曲直陈:
⑤．京师为之语曰语：
⑥．故人，亲党皆绝之绝:
2.将下面的句子翻译为现代汉语.(4分)
(1）拯立朝刚毅,贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。
译文：
（2）与人不苟合，不伪辞色悦人。
译文:
3.民间把包拯称为“包青天”，你认为老百姓这样称呼他的原因是什么？请结合原文简要分析作答。（4分）
答：
三、孙晷（16分）
孙晷①见人饥寒，并周赡②之，乡里赠遗，一无所受。亲故有穷老者数人,恒往来告索，人多厌慢之，而晷见之。欣所逾甚，寒则与同衾，食则与同器，或解衣推被以恤之.时年饥谷贵，人有生刈其稻者，晷见而避之，须去而出,既而自刈送与之。乡邻感愧，莫敢侵犯。( 选自《晋书·孙晷传》)
【注释】①孙晷(guǐ）:人名。②赡：供给，供养
1、解释下列加点字的意思(每个1分，共7分）
①乡里赠遗 ②亲故有穷老者数人
③恒往来告索 ④人多厌慢之
⑤或解衣推被以恤之 ⑥须去而出
⑦既而自刈送与之
2。下列加点文言实词解释有误的一项是( ）（2分）
A。无案牍之劳形（使……劳累） 斗折蛇行(像北斗星一样）
B.乡里赠遗（遗留) 是以先帝简拔以遗陛下(给予)
C。欣所逾甚(通”愈",更加) 窥谷忘反(通"返”，返回）
D。须去而出（离开） 属引凄异（延长)
3.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）（2分）
A。人多厌慢之 先主器之
B.而晷见之 结友而别
C。寒则与同衾 余则缊袍敝衣处其间
D。或解衣推被以恤之 愚以为功之事悉以咨之
4.用现代汉语翻译下面的句子。（2分)
晷见而避之，须去而出，既而自刈送与之。
5、（3分）
文章用了 的手法，旁人对穷老者的态度是“人多厌慢之",“而孙晷对穷老者的态度是“欣所逾甚”。从而突出了孙晷
四、司马朗传（18分）
司马朗字伯达,河内温人也.九岁，人有道其父字者,朗曰：“慢人亲者，不敬其亲者也."客谢之。十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。朗曰：“朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风,损年以求早成，非志所为也。"监试者异之。后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险,欲徙居温。朗谓邵曰:“唇齿之喻，岂唯虞、虢，温与野王即是也；今去彼而居此,是为避朝亡之期耳。且君,国人之望也，今寇未至而先徒，带山之县必驻,是摇动民之心而开奸宄①之原也,窃为郡内忧之。”邵不从。边山之民果乱,内徒，或为寇钞②。
年二十二,太祖辟为司空掾属，除成皋令，以病去,复为堂阳长.其治务宽惠，不行鞭杖，而民不犯禁。迁充州刺史，政化大行，百姓称之。虽在军旅,常粗衣恶食，俭以率下.建安二十二年，与夏侯悖、藏霸等征吴.到居巢，军士大疫，朗躬巡视,致医药.遇疾卒，时年四十七.
【注释】①宄(guǐ):坏人。②钞：掠夺。
1。解释下列句子中加点的词.（8分)
（1）客谢之（) （2）监试者异之( )
（3)窃为郡内忧之（) （4）以病去（）
（5）慢人亲者（）（6)监试者以其身体壮大（）
(7)朗躬巡视（) （8） 故冀州刺史李邵家居野王（）
2.下列句子中的“以”与“监试者以其身体壮大”中的“以”的意义和用法相同的一项是( ）（2分）
A.以其境过清 B.我以日始出时去人近
C。策之不以其道D.令辱之，以激怒其众
3。 用现代汉语翻译下列句子。（4分.每题2分）
（1）司马朗字伯达，河内温人也.
（2）今去彼而居此,是为避朝亡之期耳。
4。结合原文，评价司马朗的人物形象。(4分）
参考答案
《郑玄传(节选)》
⑴。会融/集诸生/考论图纬
⑵玄在门下/三年不得见/乃使高业弟子传受于玄
2.⑴诣：到,指拜访。⑵造：往，到⑶从：跟从,跟随。 ⑷足：值得⑸素： 一向,平时。⑹会：适逢
3.⑴父亲几次对他发怒,也不能制止。
⑵郑玄日夜探究、诵习,从未有过丝毫懈怠厌倦。
4。评价要扣住人物性格特点等，只要符合题意，语句通顺即可.示例：郑玄是一个坚守人生志向，淡泊名利,勤学好学，持之以恒,善于向别人学习的人。
参考译文：郑玄,字康成,北海高密人.郑玄年轻时，在乡里做掌管诉讼和收赋税的小吏,每逢休假回家，常常到学校里读书,不喜欢做官吏。父亲为此多次发火,也不能制止他。郑玄于是到京城太学去学习，后又跟从东郡人张恭祖学习《周官》、《礼记》、《左氏春秋》、《韩诗》、《古文尚书》等.因为在山东没有值得求教的人，于是他往西人关。通过涿郡的卢植，拜扶风人马融为师。
马融有门徒四百余人，而能够进入厅堂听他亲自讲课的仅五十余人。马融平素骄傲自负,郑玄拜在他门下，三年都不能见他一面，马融只是让自己的高材生给郑玄授课。郑玄日夜探究、诵习，从未有过丝毫懈怠厌倦。有一次遇上马融召集门生研讨图纬，听说郑玄善于计算，于是在楼上召见他。郑玄趁机向马融请教各种疑难问题，问完之后就告辞回家。马融很有感触地对学生们说：“郑玄现在离开了，我的学问到东方去了。”
2、《包拯》
1. ①。寻复有来告私杀牛者寻：不久
②.率取数十倍以遗权贵遗：赠给
③.凡诉讼不得径造庭下造: 到、往
④。使得至前陈曲直陈：陈述
⑤．京师为之语曰语：告诉说
⑥．故人，亲党皆绝之绝：断绝
2.(1)包拯在朝廷为人刚强坚毅，皇亲国戚及宦官因此大为收敛，听说（他)的人都害怕他。 （大意正确,落实“惮”的意思)
（2)（他)不随便附和别人,不伪装言语和神色来取悦他人.（大意正确，落实“辞色”的意思)
3.他办案神明、执法公正，为官清廉、为民作主；老百姓以“青天"称之，表达了百姓对他的敬仰(赞美)之情.(语意相近即可)
《包拯》译文：
包拯字希仁，是庐州合肥(今安徽合肥）人。……当天长县知县。有个盗贼割了别人家耕牛的舌头，牛主人来到(县衙）告状。包拯说：“(你)只管回家去,杀了牛卖了它。”不久又有一人来到（县衙)告别人私自宰杀耕牛,包拯说：“(你）为什么割了别人家耕牛的舌头，又来告他的状？"这个盗贼感到很震惊，也很服气。
(包拯）转到端州当知府，升为殿中丞.端州出产砚台，此前的知府趁着进贡大都敛取是贡数几十倍的砚台，来赠送给当朝权贵。包拯命令制造的砚台仅仅满足贡数，当政满一年没拿一方砚台回家.
(包拯被朝廷)召令暂时代理开封府尹,升为右司郎中。包拯在朝廷为人刚强坚毅，贵戚宦官因此而大为收敛,听说的人都很害怕他.人们把包拯笑比做黄河水清（一样极难发生的事情)。小孩和妇女,也知道他的名声，叫他“包待制”.京城里的人因此说：“（暗中行贿）疏不通关系(的人)，有阎罗王和包老头。”按旧规矩，凡是诉讼都不能直接到官署(递交状子)。包拯打开官署正门，使告状的人能够到跟前陈述是非，办事小吏因此不敢欺瞒.
包拯性情严峻刚直，憎恶办事小吏苛杂刻薄,务求忠诚厚道，虽然非常憎恨厌恶，但从来没有不施行忠恕之道的。（他)跟人交往不随意附和，不以巧言令色取悦人，平常没有私人信件，连朋友、亲戚也断绝往来。虽然地位高贵，但(穿的)衣服、(用的）器物、（吃的）饮食跟当百姓时一样。（他）曾经说：“后代子孙当官从政，假若贪赃枉法，不得放回老家，死了不得葬入家族墓地。假若不听从我的意志,就不是我的子孙.”
3《孙晷》
1、①遗：赠送，馈赠②朋友 ③常常 ④怠慢 ⑤被子 ⑥离开 ⑦不久
2.B
3。A
4。
5 对比，体谅他人的难处；宽以待人;。
附译文:孙晷看见别人忍饥挨饿受冻，就周济供养他，乡人的馈赠，一点都不接受.亲朋故交中有几个穷困潦倒年老的，常常前来计要东西，人们大厌烦慢待他们，而孙晷看到他们，非常愉快恭敬，天冷就同卧，吃饭也同锅，有时脱下衣服赠送被子来救济他们。当时收成不好谷物昂贵，有人偷割他家未成熟的稻子，孙晷看到后躲避起来，一定在人家离开后才出来，不久亲自割下稻子送给他。乡邻感动惭愧,没有人再敢去侵扰他。
4《司马朗传》
1. (1）谢：道歉。（2)异:认为……奇特(奇异).(3）窃:私下。(4)去:离职，离开.（5）怠慢（6）因为（7）亲自（8）原来的
2.A【解析】A以：因为。B以：以为，认为。C以：按照。D以:用来.2。C
3. (1)司马朗字伯达，是河内温县（地）人。(得分点：判断句式)（2）现在您离开那里而居住到这里，只是躲避早上灭亡的时刻罢了。
4. A。司马朗少年时即能从容应对质疑，初露才华。
B。司马朗执政不靠刑罚而靠宽厚仁慈，百姓照样不犯法，很有人格魅力。
c。坚守诚信，坚决不改年龄,
D.当军队出现瘟疫时，司马朗能体恤下属,亲自为军士送医送药.
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