我对“快乐教育”的误解太深了。
快乐教育，是英国社会学家斯宾塞提出的教育理论。
他提倡：
培养孩子快乐的性格，激发孩子的兴趣，培植孩子的积极心态，激发孩子的自信心，促进孩子养成良好习惯，让孩子在快乐的氛围中，掌握各种知识。
快乐教育，并不是降低标准，放任自流。
而是让孩子获得更好的学习体验，培养孩子的学习积极性和主动性，哪怕学习再辛苦，也能乐在其中，不知疲惫。
简单地说，快乐教育不是不学习，而是用令人愉快的方式，让孩子爱上学习，自主学习。
可是，我却简单地将其理解为：释放孩子的天性，不给孩子过大压力，让孩子自由发展，快乐就好，学习不强求。
我把“学习”与“快乐”放在了对立面上。
事实上，努力后得到的成绩，其中的快乐也是真实的，学习从来不是轻松的事，非常辛苦。
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现在流行一个词，叫“快乐教育”，说的是要给孩子快乐的童年，不要“训练”孩子。 但快乐教育的中这样的遵旨真的科学吗？...
有人说，快乐教育毁掉很多孩子，我想说，这是对快乐教育有些误解，才会有这样的想法吧。 快乐教育不等于放松要求、不努力...
从没觉得自己真正快乐过，就这副很衰的性格，怎么能真正的快乐呢，从小就被教育不要这样，不要那样，这样是不对的...
信奉“快乐教育”的典型案例是这样： 孩子上三年级之前，家长一直信奉“快乐教育”，不给孩子报辅导班，只学乐高、机器人...
初逢吴老师，觉得她很冷漠也严峻也多心，二次逢吴老师觉得她热心肠有见地，三次逢吴老师觉得她亲切如邻家大姐让人不由自主...
什么是快乐教育 快乐教育与赏识教育赏识让人快乐、开心，赏识让人乐观、自信，赏识让人不断发展超越，快乐教育离不开赏识...
今天在俱乐部做了一篇名为《快乐教育是骗人的》主题演讲。我个人还是十分认同这个观点的。 在英国，公立学校免费，倡导快...
快乐：简单快乐（物质）/实现快乐（精神） 教育：知识-方法-格局（逆境更能激发） 资本论：社会关系的总和 永远这样...
什么是好的教育？从事教育这些年，才明白什么是真正好的教育。 其实好的教育很简单，就是快乐的教育。快乐，不是只学习的...
本文标题：快乐教育是这样的
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