上学的时候，英语是我个人比较差的一门课程，语文、数学、物理、化学、地理、生物、政治、体育啊之类的课程，不是很差，是……特别差！
高中时，英语占用了不少的学习时间，然并卵，成绩始终不见起色。现在想想，除了基础太差、欠帐太多原因外，也和学习方法不对有关。现在摆一摆那些年学英语蹲过的坑。
1.用汉语标注英语读音。
由于某些英语音节较复杂,单地用汉字的读音代替英语音标,如English标注“莺歌累死”等,更有甚者,将bus标注为“爸死”、yes标注为“爷死”、girls标注为“哥死”、miss标注为“妹死”、nice标注“奶死”、Mars标注为“妈死”，好嘛，学个英语全家“死光了”，还是别学了吧。开个玩笑，这样做的坏处是，英语口语中带着浓郁当地方言口音，因为读音的不规范，导致别人听不懂或听不明白。
2.按照汉语意思死记硬背英语单词。
比如see、look和watch，中文都是“看”，但说话的时候怎么知道何时该用哪个单词?将“我看看”机械地翻译成“I see see”，将“How are you？”理解为“怎么是你？”、“How old are you ?”理解成“怎么老是你”，整个南辕北辙。
3. 中文思维，然后汉译英。
如果用中文思维，就得先在脑海中想出中文句子，然后逐一翻成英文。“day day study，up up everday”太过经典，不解释。
4. 假洋鬼子。
与国人交谈时，嘴里头不时蹦出个英文单词来；与外国友人交谈时，里面又不断掺杂个中文单词。比如甲说：“你这个plan修改下会nice一点”，乙回答：“你啊，too young，too simple，小case了，我的keyboard有点problem,所以plan没法修改了。”
5. 哑巴英语，怕出丑当众不好意思开口。
现在可能好多了，一般老师比较注重口语的培养，英语口语交流比较多；楼主年轻时候，应试教育更严重些，由于英语不熟练、发音不标准，当众说英语怕别人笑话，干脆沉默是金。
我大学开学第一天报到，“鸭子”同学晚到了一些，他父亲进到宿舍后，向我咿里哇拉的说了一堆话（炒嘣豆似的，舌头象高速运转的搅拌机，根本停不下来，事后才知那是淮阴方言），当时我就蒙了，以为宿舍里来了个日本留学生呢。鸭子看他父亲没说明白，他也上来，又是一通咿里哇拉的“日语”，实在没法交流，我用浓重的鲁南口音说了句“独有死必可莺歌累死”，可把鸭子给气坏了，我们俩都在自说自话，谁也没听明白谁说的啥？这是我有生以来第一次和别人用英语交流，也是最失败的一次。
好了，现在意识到这些问题还不晚，为了不让我们的孩子重复我们蹲过的坑，闹出我们那些笑话，为了以后孩子有更多的时间学习其他课程，非常有必要从小开始为孩子打好英语基础了。
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