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卡尔•威特的教育(一)

卡尔•威特的教育(一)

作者: 阳光之宇 | 来源:发表于2020-05-03 11:00 被阅读0次

对于孩子的成长而言,最重要的是后天的教育而不是与生俱来的所谓天赋。孩子最终成为天才还是庸才,与天赋的大小不无关系,但关键还是在孩子出生后五六岁时的教育基础。诚然,孩子的天赋天差地别,但这种差异毕竟有限。不仅仅是天赋异禀的孩子,即使是平凡无奇的孩子,只要教育得当,也能成为不平凡的人。正如爱尔维修所言:“即使是普通的孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。”

曾国藩:从小就是个笨小孩儿,14岁通宵苦读,一首诗《岳阳楼记》反复背诵而不得,房外的小偷都已学会,而曾国藩就是学不会。另外他的老师曾对他的“笨‘而怒言:如你将来有所成就,我就为你背伞(古代读书人身边的小书童)。

寻找伴侣:拥有健康的体魄,善良的内心,没有家庭病症和众所侧目的缺憾,就是再好不过的了。(善良、勤劳、知书达理,不抱怨)

母亲的意志、希望、恐惧以及精神上的痛苦对胎儿的验中影响,大大超过对母亲本身的影响,女人在怀孕过程中,十分辛苦,作为丈夫,应尽力在每一件事上给予妻子关怀、理解和体贴。

木泽出生时,家人远在东北,没有办法帮忙照顾,只能我一个人照顾妻子,怀孕后妻子身体不舒服,行动不便,每天帮助她做按摩、推拿,每天一个小时,结束后往往自己一头汗。提前从网上买了一大箱月子餐,麻油、汤包等,早上做好早饭、炖锅内放好汤料开始炖,中午时候就可以喝了。带着大儿子去上班,中午儿子在学校吃饭,12:00之前我去餐厅打好饭带回家,给妻子做好饭我在吃,晚上放学带儿子回家给妻子做饭,帮忙照顾木泽,和妻子聊天给予她关怀,并且从木泽出生到妻子做完月子,没有耽误一节课。

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