连续上了张老师的两节，再加今天的赏识教育，感触学到了很多，但又发现自己肯定、正面的词汇少的可怜，一定要多多练习。“不要用成人的处理方法，揣摩孩子的行为”感触很深，好像自己以前都是用自己的主观意愿去命令孩子该怎么做，而没有站在孩子的立场、角度，来思考，更没有做到倾听、了解、尊重，直接对别人评判，现在开始让自己慢下来，弱下来，允许孩子慢慢长大，接受她的不完美，特别是赏识教育的信任刺激很有意思，平时要多用用
连续上了张老师的两节，再加今天的赏识教育，感触学到了很多，但又发现自己肯定、正面的词汇少的可怜，一定要多多练习。“不要用成人的处理方法，揣摩孩子的行为”感触很深，好像自己以前都是用自己的主观意愿去命令孩子该怎么做，而没有站在孩子的立场、角度，来思考，更没有做到倾听、了解、尊重，直接对别人评判，现在开始让自己慢下来，弱下来，允许孩子慢慢长大，接受她的不完美，特别是赏识教育的信任刺激很有意思，平时要多用用
连续上了张老师的两节，再加今天的赏识教育，感触学到了很多，但又发现自己肯定、正面的词汇少的可怜，一定要多多练习。“...
学习兴趣、学习动力、良好的行为、习惯，都是赏识、鼓励和引导的结果。 听了张老师的微课，感触很深。现在的我缺少的就是...
什么是快乐教育 快乐教育与赏识教育赏识让人快乐、开心，赏识让人乐观、自信，赏识让人不断发展超越，快乐教育离不开赏识...
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本文标题：赏识教育之总结
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/wwozkftx.html
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