了不起的小不点儿

文/幼稚着我的幼稚

今天语文课讲儿童诗《青蛙和蜻蜓》,本课重在归类识字,诗句朗朗上口、浅显易懂,我便没看教材,只和同事们简单教研了一下就进班上课。

上课伊始,我激发孩子们入情入境地朗读、背诵了上一课,由此导人新课的学习。由于预习作业完成得好,孩子们几乎都会背了。我范读一遍,正了正字音,又和孩子们一起尝试有味道地读书,读过几遍过后,我让孩子们静思默想“你从这首诗中学到了么?还有什么不懂的地方?做上记号。”

仅仅过了一会儿功夫,程一博就举起了手,急于发言,我又示意他再读读,等等其他同学。之后程一博第一个发言:“小蜻蜓做了好事后,静静飞去不吱声,它不显摆自己。我们要向小蜻蜓学习,做了好事,也不要炫耀自己。”孩子说出了我该讲的东西,我很激动,便喜不自禁地说:“小程啊,你简直成了老师肚子里的蟈虫,老师都不用讲了,大家把掌声送给他。”孩子们羡慕、嫉妒、恨啊!但掌声还是响了起来。

接着我引导孩子们继续交流,又一个学生高高举起了手,那是杜明伟,这孩子最近爱思考、爱发言,表现超级积极，我便让他说。

“小青蛙做了好事,老爱炫耀自己,整天吵吵,我为庄稼除害虫,我是稻田小英雄,我们不能向它学习。”听到这里,其他的孩子们忍不住叫道:“对比,对比……”若说程一博是说出了我的心里话,杜明伟和孩子们说的却是我预料之外,但却说得很在理。让我不得不打心眼儿里服气教学相长的说法。

课后和同事们交流,她们也是只注意了小蜻蜓的不炫耀,也没想到小青蛙爱炫耀。看来,苏霍姆林斯基及许多先进学校倡导的“少讲,再少讲,最多不超过10钟。”真是可取的！让孩子们动起来比什么好的教法都好呀！

小不点呀！了得！给他一个支点，真能撬起整个地球！

（齐悦梦想社群更文第42篇）

齐帆齐自媒体写作第六期第14篇