天下没有免费的思想

“天下没有免费的午餐”，这是一句我们再熟悉不过的俗语了。

《西游记》里有这样一个镜头，唐僧师徒四人到达西天取经的时候，如来已经同意发放经书了，

阿难，迦叶两位尊者奉命给唐僧师徒四人发放经书，两位尊者就刁难唐僧，意思是要唐僧给点好处。

孙悟空不答应了，使用了武力，两位尊者迫于压力给了他们经书，却不想这些经书是无字经书。

后来飞来一只大鸟把经书调走，洒落下来以后他们才发现是无字经书。

这个情景大家都不陌生，而且对于两个尊者咬牙切齿，恨得牙痒痒。

佛家啊，出家人啊，应该是慈悲为怀啊，怎么还要贿赂呢？太说不通了，太岂有此理了。

佛家的高大光明形象似乎在我们心中垮掉了。

对于这个情景我也一直不太理解。而且有点厌恶，始终觉得是一个小污点，不应该这样的。

尤其是后来如来佛祖都说话了，大概意思就是给点也行，大老远的来了，经书不能白给你。

于是乎，唐僧把唐王赏赐的紫金钵盂给了两位尊者，这才取得了真经，有字的。

给东西了就给你真经，不给东西就给你假经，你没得说。

无独有偶，孔老夫子收了那么多学生，那也不是白收的，据说要学生交上了十条腊肉。腊肉交上来以后就可以成为孔子的学生。一种说法是，这是当时的一种礼仪，类似于拜师礼，虽说有教无类，但你总得表示表示吧。另外一种说法是，孔子觉得如果是免费的，你就不会珍惜。干脆收你点肉，让你心疼心疼，这样你才会认真学。

如果还没有明白什么意思的话，再来一个例子。

王阳明，心学大师，据说王阳明和一个寺院的主持关系好，这个寺院的香火不是特别旺。这个主持就让王阳明在这里讲心学，一来传播心学，二来旺旺人气。王阳明就同意了。后来果然来了很多人，结果讲学那天，王阳明说想听我讲心学，得交学费，不交学费不讲。结果有些人就开始破口大骂，觉得上当受骗了。当然也有一部分人留了下来交了学费认真听讲。

用王阳明的思想来解释就是那些不愿意花学费来听课的人也不会认真听讲，我讲了也无非是对牛弹琴，他们根本不会珍惜。

其实，在这些圣人眼里，钱不过是一个试金石罢了。圣人的境界，在他们眼中，金钱早已经是身外之物，但是对于世人来讲，金钱还是很有诱惑力的。如果可以为了学习，为了一种思想舍弃金钱，这也就代表着你是真心实意的想要求学。

所以，从这个观点再来看，就可以理解他们的行为了。

在当今社会，是一个知识付费的时代，只要你们觉得有需要，就愿意为他们认为值得的知识付费。

比如喜马拉雅，比如樊登读书会，比如cctalk等等，各种网络课程。人们愿意付费提升自我。

知识的付出与获取纯属自愿，你觉得值你就买，你觉得不值你就不买，完全是你情我愿的，不纯在强迫。在这样一个学习环境中，每个人都尽可能地想要提升自我。

我也在网上购买了一些付费的知识课程，感觉确实效果还不错。

当你掏了钱的时候，和那些免费的资源学习，心态是不一样的。

免费的学习资料，你会觉得学不学无所谓了。都行。

当时付费的不一样，我得好好学习，不然我的学费白掏了。只要我认真学了，不管学多少，都值了。

我也遇到很多朋友，在考取资格证书或者是参加什么考试的时候，都要参加一些培训班。

之前我考教师资格证的时候报名了一个网络培训班，也购买了很多课程，网课带给我极大的方便。网课还有一个很大的优势就是价格相对来说便宜很多。

我身边也有很多朋友报名的是线下培训班，这种培训班价格相对来说比较高，但是有学习气氛。

他们花了高额的价格，并非他们是土豪，他们也心疼钱。用他们的话来说，就是希望用金钱来刺激他们好好学习。既然花了这么多钱，不能白花，一定得好好学习。

金钱在于他们的意义就是一种动力。

来看看我们的义务教育。现在的孩子们很享福啊。不像是我们这一代，最悲催的一代。

上小学的时候，大学是免费的，而且大学毕业就有安排工作。

等到我们上大学的时候，大学收费了，也不管分配了。小学免费了。

现在的学生小学中学都是免费，学费国家出，甚至还有免费的午餐。不得不说，这是一项极大的惠民政策啊。

记得我上小学的时候，家里穷，每次到交学费的时候老爸就发愁，愁好几天。不仅我爸愁，我邻居，我同学的爸爸都发愁，那时候大家都比较穷，都没钱。

所以，我们上学的时候是有一点压力的，就是要好好学习，让他们的愁变成不愁。

再往前的一代甚至几代更是如此。

因为有压力，才会有动力。

现在的小孩，上学不花钱，午餐还免费。学生没有觉得应该感恩，还天天觉得这儿不好那儿不好。

午餐，他们从来不会记得这是国家免费供应给孩子们的，不需要花钱，只会觉得饭菜不可口了，没有味道了，没有肉了……总之，全是抱怨。只是从未听过他们抱怨为啥国家不收费。

我觉得免费的这个政策不说取消，至少应该有一个考评机制，那些勤奋学习的，家里确实有困难的，免费免费免费，国家管。那些家里也有钱的，也不知道好好学习的，天天无事生非的，不说剥夺你学习的权利，但是，不好意思，麻烦你把学费交一下。

我们的学生再怎么努力也不能和双语的学生对抗为什么？

咱来分析一下啊。

首先，双语的学生进去的时候有一条线，过了线你进来，过不了，拜拜你呢，再自己个想办法吧。

其次，进去双语的学生都掏了一大笔钱，小学的学费和大学差不多了。

有几个是家里腰缠万贯的？很多也是普通家庭的孩子。

但凡花了钱，学生都会心疼的，即便是学生不心疼，家长他心疼啊。

小兔崽子，老子花了这么多钱送你去上学，不好好学习，踹你。

家长和学生心往一处使，都得好好学，不能让那昂贵的学费打了水漂。

所以啊，他们动机很强烈啊！他们不敢松懈啊！

再来看看咱们的学生，班上上进的有没有？绝对有。

就拿我带的班级为例，那些不需要家长监督就可以自己搞定学习的，使劲儿算使劲儿算，不超过10个。那些家长操心学习，特别重视孩子学习的，和孩子一起学习的，额，十个的一半都不到。

如果，假如，假设，我们也让他们交学费，交昂贵的学费，还会是这样吗？作业不做，一切无所谓。

绝对不会的，家长就先急了。为啥？心疼钱啊！

从这个意义上来说，没有免费的思想，没有免费的教育。

当一切来得太过于容易的时候，就没有人珍惜了。

我倒是觉得可以换一换，小学和初中收费，高中和大学免费。

这样的话，结果会不会不同？

只要你好好学习，即便这两年花点钱，也花不了多少钱，但是以后就赚回来了啊。这叫先投资后收益。

让你去听讲座，一个是免费的，一个学费10万，两个讲座下来，你的收获一样吗？

肯定不一样。那个免费的讲座你爱听不听，无所谓。但是那个10万的讲座，任凭哪一个，一定是坐下来认真记笔记，认真听讲，认真配合老师，绝对有收获，哪怕只是一句话。

所以，现在再来看圣人讲学收费的情况，也许我们就可以理解了。

没有免费的思想，我们应该为我们的学习，为我们的成长付出一点代价。值得！