1月18日带班日记

                  考试记

      今天早上，孩子们接着参加绿色评价考试。

      在一楼考场的孩子们又是在门口玩耍。我走过，一个眼神示意，孩子们又哗啦哗啦安静地回班级里去看书。我一边为了这种四年培养出的默契而骄傲，一边为了孩子们的自律性不够而苦恼。还是要想办法让他们再自律一点才行啊。为人师者，哪怕已经视孩子们为己出，把他们当做自己的骄傲，却也还总是希望孩子们好些，再好些。

1月18日带班日记

      考完试，孩子们回自己的班级，摆桌子，为了明天的家长会做准备。钱老师又特地过来，问孩子们考得怎样，有没有认真检查，并且布置了寒假作业。钱老师细心地叮嘱孩子们，因为春节可能要走亲访友，学习起来会比较困难，所以要有学习计划和安排，尽量在新年之前就把寒假作业全部完成。同时，钱老师又给孩子们布置了两项特殊的寒假作业：“大量地看课外书”和“一个寒假不许玩手机”。大量看书，能拓宽孩子们的视野；不玩手机，不沉溺于手机游戏和小视频带来的单纯快感中，不虚度时间。

              志愿者服务

      这次学校志愿者的“雏鹰小队”，全部用的是我们班的孩子，要求二十人。早上考试前，我就到两个考场分别去打广告，没想到孩子们的积极性特别高，都抢着要去，结果一下子报名了将近三十个。别看活儿小，这倒的确是个孩子练胆子的户外实践机会，我想想，也就全部同意了。

1月18日带班日记

        下午，孩子们果然都穿了校服来，除了崴脚的镇源，其他同学都准时到达了。

        大家都在羽绒服外面套了校服。静悦为了穿校服，把厚厚的外套脱在班级，我问她会不会冷，怕她会冻着。她赶紧掀衣服，向我展示里面的毛线衣。

        这些已经参加过好几次志愿者服务的孩子们，已经很熟练了，即使我没有通知，也都戴上了红领巾。这一次，学校还定做了志愿者的红袖章，配着蓝色的校服，看着可神气啦！

1月18日带班日记

1月18日带班日记

      拿到宣传单以后，孩子们第一时间去熟悉上面的内容，方便对外宣讲。第一行字就引起了孩子们的兴趣。

      亚杰问：“老师，你看，这是不是春联？”我回答说是，孩子们顿时雀跃起来，又开始挑刺：“这平仄和格式看上去不是很工整啊……”哟，《春联》这一课，小伙儿们学得还挺扎实！

1月18日带班日记

      以往志愿者服务，孩子们都有点不好意思，见人不知道怎么宣讲，有的胆小的，干脆问个好就硬往人手里塞东西。这一次，徐老师一句一句教孩子们，我又要求孩子们在学校重复几遍，过关了再出门——只有自己先模拟情境熟了，才更可能发挥得好。

1月18日带班日记 1月18日带班日记

      福海新居里，孩子们像一群欢腾的小鸟到处飞，努力找着大人们，向他们宣传禁放的知识。果然，经过培训，孩子们的用语十分标准，有问好，有自我介绍，有宣传，发传单的时候用双手，别人接过时说谢谢，俨然是个很熟练的小志愿者了！

1月18日带班日记

        路过正在找路的外卖小哥，都被孩子们围住，进行了宣传。即使正在赶时间送餐，外卖小哥也很耐心地听完了孩子们的讲述，并且带走了传单。这样有礼貌的成人，是孩子们良好的示范。

1月18日带班日记

      孩子们这次的表现都很不错，在一年一年的志愿者服务里，也能看到孩子们在成长。

      幼儿园门口，有个推着婴儿车的老奶奶，路过我的时候还特地夸奖孩子们：“刚刚那个小丫头，小嘴巴可会讲啦！甜得很！”

      有个婆婆，带着自己的孙女在小区玩。她先是耐心听了子臣的介绍，在子臣想不起来词的时候还提醒了下，然后笑着收下了传单，放进包里。过一会，不知情的欣悦又跑过去，向她宣传。婆婆并没有打断她，又微笑着听完，说了句“”谢谢”，收下了第二张传单，拿在手上，给够了欣悦的“锻炼机会”。我正好目睹了这个不起眼的小瞬间，心里暖暖的。

1月18日带班日记 1月18日带班日记

      下午的小区里并没有多少人，有些孩子“业绩”没有达到，害羞的志博偷偷给了子强一张，请他帮忙。

1月18日带班日记

      我问绍阳，今天志愿者的感想。绍阳说：“我觉得有一点难的，有些大人不愿意听我们说话，刚听一句就冲我们摆手。还有一些拿了传单，随手就扔掉了。这样不好，我就又捡回来。”我问他，这样宣传会紧张吗？绍阳摇头：“一点都不紧张！”

1月18日带班日记

        一路走回校门口，志博终于完成了自己的“发放额”，成功完成任务，飞奔着回去了。

1月18日带班日记 1月18日带班日记 1月18日带班日记 1月18日带班日记

        鑫瑜平时在班里管起两操来有模有样，放出去和陌生人交流的时候就没有那么自如了。好不容易在校门口看到爸爸的身影，赶紧跑过去，把最后一张宣传单往爸爸怀里一塞。我和拍照的徐老师赶紧制止：“哎哎哎，给爸爸也可以，要当陌生人一样认真宣传完！”鑫瑜拿回传单，认认真真又讲了一遍：“爸爸，我是合肥市蚌埠路第五小学的学生，我在这里向你倡导，我们要文明过节，不燃放烟花爆竹……”

1月18日带班日记

      男生完成任务后，去另外一个方向的女生们也列队回来了。我伸开双手，走在最前面的馨怡立刻小跑过来，一头扑进我怀里，之后的雅希、可怡、欣悦也挤过来，各抱住我身体一个部位，把我团团抱成一个球。对这群平时不怎么爱说话的女生，志愿者服务应该更难吧！

      我问女生们，感受如何？雅希抢着说：“一开始特别紧张，特别害怕，不过慢慢说多了就好啦！”晓雨补充：“一开始说话，紧张得心都要跳出来啦！”女生们纷纷附和。

        在社团老师们的保护下，在安全的环境里，让孩子们和陌生人接触，去介绍自己，去宣扬理念，这不仅是志愿者服务，更是一种生活实践的锻炼。相对于课堂上开展所谓的模拟口语交际，这样的环境下，孩子们更有可能学到真的沟通知识。

              读书会

    志愿者服务回来，送完学生，我又赶着去心理咨询室，布置场地，准备下午的读书沙龙。

    考务、班务、团工作……哪怕最近已经忙得脚不离地，从早上六点到晚上十一点一直在工作状态，我也很希望能有这样能安静下来，大家一起聊书的时刻。从三点多到六点多，将近三个小时，老师们都在聊书，聊教育，聊心理学，聊班里让自己最牵挂的孩子，聊自己是怎么管班的，怎么和孩子培养感情的……这三个小时，每个老师的心灵都闪闪发光。

      想要孩子变成什么样的人，我们自己就得先变成什么样的人。这话不仅对于家长有效，对于老师也同样如此。惟其如此，我们才可能培养出一群不爱手机不爱电脑，只爱沉浸书香的孩子们。

      走出会场门，天已经黑透了。但是这三个小时简直像是给我“充了电”，我又种草了一堆书，带着满满的收获感离去。

1月18日带班日记 1月18日带班日记