前一章所谈到的四个规则是分析阅读的第一阶段，这四个规则在告诉你一本书的内容在关于什么的，要如何将架构列成纲要。
现在准备好进入第二个阶段了，诠释一本书的内容，这也包括了四个阅读规则，第一个规则，我们简称为“找出共同得词义”。
就是找出重要单字，透过他们与作者达成共识：找出重要单字，确认这些单字在使用时的最精准的意义。
在读一本书的时候，找出重要的关键字，确认每个字不同意义的转换，并与作者找出共同的词义，你对一本书的理解力就会大大增加。很少有一些习惯上的小小改变，会产生如此宏大的效果。
你一定要利用上下文自己已经了解的所有字句，来推敲你所不了解的那个字的意义，这是唯一的方法。
规则第一部分：找出关键字
从一个读者的角度来看，最重要的字就是那些让你头痛的字。
有时作者会开诚布公的强调某些特定的字，而不是其他的字。
每个知识领域都有独特的专门用语。
哲学家经常觉得要创造新字，或者是从日常用语中找出一些字来当作是专门用语。
作者与其他作者争执的某个用语就是最重要的字。
规则第二部分：找出字义
你一定要利用上下文自己已经了解的所有字句，来推敲你所不了解的那个字的意义，这是唯一的方法。
一个就位的字代表着一个字义，当你和作者用同样一个意思来使用这个字的时候，这个字就因为这个意思而被定位了，剩下的那些字也一定要找到自己的位置。
还有同义字的问题，除非是数学作品，否则一个同样的字使用了一遍又一遍，看起来很别扭又无趣，因此许多好作者会在书中使用一些意义相应或是非常相似的不同的子，来代替行文中那些重要的字眼。
如果️片语（phrase）是个独立的单位，也就是说它完整，那就可以把它当作单一的字来看。
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